1.争做爱心妈妈，关爱留守儿童。
2.昨日去农村归来泪满巾。 田荒走野兔不见种田人。 青壮搓麻将翁妪带幼孙。 儿童留守多未见爹娘亲。 偶见两书生疯狂游戏中。 蓝天依旧在碧水无处寻。 乡音虽未改面容已陌生。 土砖青瓦没沿路豪庭空。 父母今尤在病痛缠枯身。 杀鸡温酒忙待我如上宾。 偷拭双流泪强忍哽咽声。 辞别送村口嘱托一声声。 尾箱已塞满全是故乡情。 深吸清新气奔向雾霾中。
3.同样的事情也发生在农民工身上，几千年来安土重迁，如今却要背井离乡，他们合力主演了三十年的经济神话，却留下了留守儿童和留守老人这时代最大的悲剧莫过于此。更可悲的是，我们这些远离故土的人，并未因此获得他们的尊重与谅解那些“北上广”的当地人，那些一辈子不曾离开父母半步的人，他们嘲笑外地人“报恩”父母的想法太陈旧，他们视回家过年为陋习，视春运为灾难，他们永远无法理解外地人那颗思乡的心，为何如此迫切?如此不通融?你向他们倾诉，他们一句话就给你顶回来谁让你来的?你老老实实待在家乡不就没这些麻烦了吗?作者：姬中宪 出处：我仍然没有与这个世界握手言和
4.在日常生活中我们可以：自己做作业复习功课，不用父母督促陪伴；自己上学；自己的衣服自己洗；在家中打扫卫生饭后洗碗；独自乘火车去外地；父母外出时，料理自己的生活；父母病了，陪他们去医院，还要在家照顾他们。
5.父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
6.陪伴才是对父母最好的补偿。人生太短，孝顺不难，唯有陪伴。
7.温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
8.在这里，倡导少一些疯狂，多一些关爱身边的留守儿童吧。
9.爱心汇聚力量，真情共筑希望。
10.关注留守儿童，施展人文情怀。
11.留守一份真情，奉献一片爱心其实你不孤独，因为有我们陪你度过。
12.感谢大自然。结合 汶川大地震和地球逐步转暖，引发孩子们的思考，鼓励孩子们将目光投向大自然：无论是一花一草，还是斜风细雨，都是大自然馈赠给我们的礼物。 想想那些在自然灾害中丧生的人们，如果我们对大自然还不心存感恩的话，那么大自然带给我们的将不仅仅是地震，泥石流沙尘暴……逐步培养孩子们热爱大自然，保护环境，唤醒孩子们的那颗爱心。
13.感谢父母感谢“监护人”和感谢同学。结合品德课，我利用各种节日，如妇女节母亲节父亲节等，对留守学生进行感恩教育，设计不同的活动，让学生动手实践，亲身体会，在实践中体会，在体验中成长。如：爱心家庭作业（为父母洗脚制作爱心卡片等）“算算亲情账，感知父母恩”为父母过节组织演讲比赛开展“成长进步周汇报”活动。并建立老师与家长及代理家长定期交流制度，时时关注孩子在家的表现，查缺补漏，对症下药。作为一名校长，我有责任使学生感悟到：父母给予我生命，让我健康长成，让我放飞理想，我们应该感谢父母；爷爷奶奶在父母外出打工时[，担起了家中的所有重担，每日为我们洗衣做饭，教育我们好好学习，不断成长，我们应该感谢爷爷奶奶；同学和朋友给了我友爱，让我在这尘世间不再孤单，让我在孤寂无助时倾诉依赖，看到希望和阳光，让我体会到友谊的芬芳，我们应该感谢同学和朋友。为此，我提倡各班召开“感恩的心”为主题“家”会，通过开展各种活动来让学生感恩，并让学生畅所欲言，明白父母监护人和同学的一片真心，并发誓要好好学习，将来回报社会，回报关心他们的父母和监护人！
14.伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共 成长 。
15.作为早期的留守儿童，父母不在身边，我从小就比较叛逆，要么上山打鸟抓蛇，要么去邻村找别的小孩打架，功课从未做过，考试从未及格，白天砸学校的东西，被 老师 打，晚上就去报复砸老师家。作者：谢谢 出处： 青春 之后 认输之前
16.同样的事情也发生在农民工身上，几千年来安土重迁，如今却要背井离乡，他们合力主演了三十年的经济神话，却留下了留守儿童和留守老人这时代最大的悲剧莫过于此。更可悲的是，我们这些远离故土的人，并未因此获得他们的尊重与谅解那些“北上广”的当地人，那些一辈子不曾离开父母半步的人，他们嘲笑外地人“报恩”父母的想法太陈旧，他们视回家过年为陋习，视春运为灾难，他们永远无法 理解 外地人那颗思乡的心，为何如此迫切?如此不通融?你向他们倾诉，他们一句话就给你顶回来谁让你来的?你老老实实待在 家乡 不就没这些麻烦了吗?作者：姬中宪 出处：我仍然没有与这个世界握手言和
17.父母外出，寄居在亲朋好友家的留守学生，让他们住得下吃得香。及时沟通了解。
18.父母外出，寄居在亲戚家的留守儿童，校园每周同其亲戚联系一次，关心其吃住生活问题。
19.开展关爱留守儿童的志愿帮扶活动，广泛发动校园力量，组织教师担当“爱心家长”，用心开展针对留守儿童的各种志愿帮扶活动。邀请“五老”担任校外义务辅导员，用心开展对留守儿童思想道德品质培养和成长教育的“大手牵小手”活动；加强与教师监护人的联系，持续与留守儿童对话沟通，随时掌握留守儿童的思想动态。用心为留守儿童带给心理疏导作业辅导生活帮忙等服务，弥补其家庭教育的缺失，做留守儿童生活的知情人，学习的引路人和成长的保护人，使每一名远离父母的留守儿童都能“心有人爱身有人护难有人帮”。
20.针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
21.感谢你的关怀，感谢你的帮忙，感谢你对我做的一切！
22.人总是容易在纷烦又平淡的生活中变得麻木，多谢你的感恩节信息，让我知道在不远处还有人默默的关心着，也教会我以感恩的心对待生活！
23.感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会职责。