51.能够控制自己的力量（比如在打鼓或是帮人按摩的时候）。

52.掌握诅咒和骂人的话。能把握这些话的使用场合和深浅程度。

53.钉过钉子，拧过螺丝，换过电池。

54.能将电话上听到的信息传达给他人。

55.看到别人把东西掉在地上，能主动帮助拾起来。

56.能倾听别人把话说完，排队时也能够耐心等待。

57.懂得不是所有愿望都能立刻实现。

58.能识别跑步、走路和漫步之间的差别。有过长途跋涉的体会，有过含饥忍渴走长路的经验，体会过“目的地就在眼前”的感觉。

59.认识几种树叶，知道大自然中什么植物能吃，什么植物不能吃。

60.认识大自然的多面性。大自然有美好的一面。也有艰难、脆弱、需要保护的一面。同时也是不可战胜和藏有危险的。

61.曾与别人为一条既定的规矩进行过争论，曾经改变过一条规矩，能理解常规和例外的相互关系。

62.对计量单位有一定的概念。比如。3公升相当于3个装满的牛奶瓶，并会用自己的身高丈量房间。

63.会举一反三。我会什么？电脑会什么？初步建立“智慧”这一概念。知道人的智慧和技术创造的人工智慧。

64.做过表象和存在的化学实验。知道空杯子并不是空的。因为里面还有空气。

65.曾根据操作规程做过一次实验，并多次反复练习。

66.知道自己眼睛的颜色，曾画过一张自画像。

67.曾给自己测过脉搏，也给小伙伴和小动物测过脉搏。

68.认识一位大师、一位专家或是一位能手，并与他们一道“工作”过。

69.仅仅因为自己是一个孩子（一个普通的孩子）而自豪。

【亲子教育感悟】

虽然国情和文化有差异，但人性和人的生长发育规律是基本相同的。是不是觉得清单列得太长了？其实，清单上的每一条对童年都是很重要的，只是我们在具体实施的过程中会有所调整。有人把这份清单称作“计划性的幻想”，从某种意义上讲，它可以开阔家长的视野。试想，一个连计划都不敢做的人，会有什么前途呢？