描写同学们在体育课上打篮球的句子，参考下面例子：
1、比赛马上就要进行了，“运动员”们都在进行热身锻炼，气氛十分紧张。瞧，对员们在那窃窃私语呢，仔细听，原来是在讨论怎样打配合呢！赛场早已聚集了许多黑脑袋。一会儿，二班的人说：“你们班保输！”我们班也不甘示弱地说：“才怪，到时候看了结果再说，你们不要太过于自信了！”
2、半旋身后，颜雨峰如魔术般抓住了已经飞到头前的篮球，然后双手一沉，握着球放在腰间，接着右手单独轮起了篮球，划出一个美丽的半圈，侧着身将篮球砸进了篮筐！
3、人人屏住呼吸，个个睁大眼睛。只见他脸涨得通红，双手拿着球，两只胳膊左右摆动着，晃过对方两名队员的防守，运球后三个箭步，纵身一跃，一个腾空，投进一个两分球。
把句子写具体.同学们进行篮球比赛?
同学们（积极踊跃/全身心投入的）进行（激烈的）篮球比赛
描写打篮球时的句子
小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
小明在打篮球。
小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
（使句子写得更具体）同学们在打球
My classmates are playing football / basketball.
"在操场上，同学们一起打球、玩游戏、赛跑"请写一个比喻句描写活动情景.
一到课间活动，同学们都兴奋的不得了。有的像警察抓小偷，在过道上你追我赶；有的像猴子，在楼梯间上窜下跳；还有的像卖菜大婶，好像几十年没说话一样!
操场上有的人在跳绳,有的像只体态轻盈的小燕子；有的却像笨重的大象；有的三五成群，绳子多的让人眼花缭乱；有的独自一人,跳着花样跳绳。
下课了，同学们都像一群蜜蜂一样拥了出去,到操场上各自做着各自的游戏，有的在比赛跑步，两个实力不相上下的同学在赛跑着；有的在玩双杠，围着一群同学在哪数着；有的在玩练习三级跳，一二三一二三这样的声音在同学的口中一边边的重复着.其中我认为最有意思的就属三级跳。
凡是我们自己喜欢的事，都有快乐：在宽阔的绿茵操场上踢球的小男孩虽然跑得满头大汗但却是快乐的；同学们在操场上一起打球、玩游戏、赛跑、嬉戏打闹，像一群活泼的小天使，玩累了，就躺在草地休息一起说说笑笑，这就是快乐。
六一儿童节我们同学一起玩游戏，打球，赛跑，就像快乐的天使一样。
叮铃铃，下课铃响了，同学们迫不及待的拥入操场，开始了欢乐的游戏有的同学在跳绳，有的同学在打篮球，有的同学在一起做游戏，有的同学在打乒乓球……校园里洋溢着欢乐的气息，操场成了欢乐的海洋。
在操场上，同学们一起打球、玩游戏、赛跑，完全感受不到冬天的临近，他们的热情仿佛把冬天都融化了，就行一群可爱的小精灵一样，大自然都不忍心伤害他们。