语气分类很多种,看你是学的哪一类了

语气是体现朗诵者立场、态度、个性、情感、心境等起伏变化的语音形式,它是思想感情、词句篇章、语音形式的统一体。有了恰当的语气,才能讲出一连串声音符号,生动、正确地反映出朗诵者的本意。语气具有综合性,既包括声调,句调,还包括语势。在下面的声音技巧里面,我们会讲到,语气是多种多样的,朗诵时要根据表情达意的需要来选择语气。这里,我们从实际运用的角度来练习不同情况下的不同语气。

1. 从语言的基本单位——语句的句型来说,有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句四大类。因而在朗诵时,相应有陈述语气,疑问语气,感叹语气,祈使语气的区分。

我准备明天到北京出差。(这句话显然是个陈述句,读这句话,要用平铺直叙的陈述语气)

你怎么还没有去上班呀?(这句话是个疑问句,读这句话,要用疑惑不解,由衷发问的语气)

香港终于回到了祖国的怀抱!(这句话是感叹句,读这句话,要用带有真实情感,有感而发的感叹语气)

放下武器,把手举起来!(这句话是祈使句,读这句话,要用声色俱厉,用命令这种祈使语气)

2. 从语句表情达意的内容来说,有表情语气、表意语气,表态语气的区分。

1)表意语气。通过这种语气,向听众百哦打字机的意见,意思。用这种语气讲话,句子中通常有相应的语气词,它或者独立成小句,或用于小句末尾,或用于整个句子的末尾。如:

对此,你的意见如何呢?(反问)

你真的事先一点也不知道吗?(质问)

你不要一意孤行,执迷不悟啊。(提醒)

排长,敌人上来了,打吧。(催促)

您把那本书借给我看几天吧。(请求)

站住!否则我就开枪拉。(命令)

你上哪?(询问)

你昨天怎么旷课啊?(责备)

2)表情语气。通过这种语气,向听众表达自己的某种情感。句子中通常也有相应的语气词。

哎呀,这下子可好了。(喜悦)

日本鬼子真是坏透了。(愤恨)

他这位才华横溢的作家死的太早了。(叹息)

这一仗打的真漂亮啊!(赞叹)

哦!我终于弄明白了。(醒悟)

呸!你这个无耻的叛徒!(鄙视)

3)表态语气。通过这种语气,想听众表达自己的某种态度。句子中有时也用语气词。

他确实尽了最大的努力。(肯定)

这件事恐怕难以办到。(不肯定)

我不希望看到那样的结果。(委婉)

你认为这样做行吗?(商量)

这种意见是错误的。(否定)

此外,从表达方式来说,又有叙述、描写、抒情、议论、说明等不同的方式,它们各自的语气也不一样,还有,从所表达的内容和其中蕴含的表达者的思想感情来说,更是千差万别,因而所用语气的平转急缓,张弛高低也各不相同,变化万千。

你自己看看和哪个近似吧

揣摩下面句子的语气。 1.“你到哪里去了,你这个坏孩子?” 2.“我不告诉你,妈妈。”

1、疼爱、关心

2、调皮、撒娇

揣摩下列句子的表达效果

增强修辞的修辞方法人格化音,生动形象的角度来看,宇宙是生命。

《金色花》揣摩下面句子的语气。“我不告诉你,妈妈。”

你好!是从第一人称的角度写的,为自己能给妈妈做此好事而高兴还要对妈妈保密,让他莫名其妙才好呢,金色花,选自泰戈尔的飞鸟集 。希望能对你有所帮助。

揣摩下面句子的含义。

这是张小水墨画。

比喻句,把山坡上卧着小村庄的雪景比作小水墨画。

也许是唐代的名手画的吧。

写出小水墨画的美,即济南冬天远处的小山的美,表现淡雅之意。

揣摩下列句子在文中的表达效果

反问句 拟人修辞方法 增强语气,生动形象表明作者观点宇宙是有生命。

揣摩下面句子中的叠字、叠词,试品析它们的妙处:语气空蒙而迷幻,细细嗅嗅,清清爽爽新新,有一点

一方面丰富了语感,使句子读来朗朗上口,另一方面,巧妙地叠词使用很好的还原了作者所要表达的思想。