快乐的我们在表演台下认真地看精彩的演出。
答题不易，望采纳
不懂请追问
模仿秀 照样子把句子写具体 列 你的羽毛真漂亮 麻雀比起你来 可就差多...
2.这一短文仅三百五十来字，读来字字撞击读者的心灵，鞭策读者深深的思考。
为什么？就因为它生动而细腻地刻画出两个人物鲜明的性格，交代了曲折的故事情节。
借用孩子的视角把一根普通的羽毛描绘得那么美丽和神奇，有谁不想得到这样的羽毛？孩子一句简单的话，“看看，妈妈，看看，看我找到了什么！”三次重复出现，是小孩找到心爱的羽毛的兴奋心情不可抑制的表现，是急于让妈妈和她分享幸福的表现。
读着这样的话，似乎一个天真烂漫的小女孩就在我们眼前。
加之“充满欢乐的鼓掌”、“搂着母亲的脖子”、“羽毛轻拂自己的面颊和眼睛”的行为描写，“红玻璃小手镯舞动着，发出丁丁当当的声音”的描写更令读者感到小女孩对手中的羽毛喜爱至深。
而当“妈妈”粗暴地否定羽毛的价值，并将其丢在地上时，小女孩“沮丧的坐在地上，就像一只断了翅膀的小鸟”，读者自然会深深同情小女孩的遭遇，对“妈妈”的做法予以批评。
如何把作文内容写具体
例如：1.翠鸟掠过湖面.——一只机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面. 第2句加上一些修饰词语以后，就具体多了.它告诉了我们“是什么样的”翠鸟，掠过的湖面“是什么样的”.如果把第2句再修饰一下：“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面.”表达的意思就更具体了.但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘. 比如，遇到名词（表示名称的词），想办法在前面加上“什么样的”修饰语.如“一身羽毛、一对翅膀，加上尾巴，凑成燕子”这句话对不对？对，但是不具体，不生动.看《燕子》这篇文章怎么修饰名词的：一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快的）翅膀，加上（剪刀似的）尾巴，凑成（活泼机灵的）小燕子.（加点是名词）\x0d再如，遇到动词（表示动作的词），想办法在前面加上“怎么样地”.如“他走了.”（加点的是动词），要使这句话变具体，可这样写：“他背着书生气地走了.”“他双手捧着书，一蹦一跳地走了.”等等. 练习把句子写具体的方法很多，在小学语文课中学过的，有下列三种基本方法： 1.加定语. 例：队旗在空中飘扬. “（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬.”括号里的词语我们就叫它定语.加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬.表达的意思更明白具体了. 这种练习同学们在语文作业里做过很多. 如；给下面的句子加上词语，使句子表达得更具体. ①演员们的表演，受到了大家的欢迎. 演员们（昨天在百花剧院精彩）的表演，受到了大家的欢迎. 根据句子的内容，可以加下列一些词语： “昨天”——说明表演的时间 “在百花剧院”——说明表演的地点 “精彩”——说明什么样的表演 “昨天在百花剧院精彩”的表演——说明了表演的时间、地点和水平. 加上这些定语以后，显然，每一句都比原句要具体.最后一句，不但告诉了表演的时间、地点，还把表演的情况也说明了，自然是最具体的了. ②人群热烈欢呼起来. （广场上参加活动的满怀激情的）的人群热烈欢呼起来. 2.加状语. 例：弟弟跑来了.弟弟是怎样跑来的？ 弟弟（摇摇晃晃地）跑来了. 括号里的词语我们就叫它状语.加上状语就把弟弟跑的样子写出来了.句子就具体了. 3.加补语. 例：飞机飞.飞机飞得怎样呢？飞机飞得（又高又快）. 括号里的词语就是补语.加上补语，就把飞机飞得怎样写具体了. 又如：漓江的水真静啊！静得（让你感觉不到它在流动）.加上括号里的词语就把漓江水静的程度写出来了. 以上是练习把句子写具体的三种基本方法，只要掌握了它们的规律，作文时就能运用自如. 想一想，练一练： 1.照“例”把句子写具体. 例：燕子飞过田野.（什么样的燕子？飞过怎样的田野？） 黑色的燕子飞过绿油油的田野. ①天空飘着白云.（什么样的天空？飘着什么样的白云？） ②太阳升起来了.（什么样的太阳？怎样地升起来了？） ③西北风刮着.（什么样的西北风？刮得怎样？） 例：青蛙爬出来. （从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来. （它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来. （洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来. ①鸭子游过来. （从什么地方游过来？）（它是怎样游过来的？）（小溪是什么样子的？） ②孩子数星星. （什么样的孩子数星星？）（他在什么地方数星星？） （他是怎样数星星的？）（星星是什么样的？） ③教室里摆着课桌椅.（什么样的教室里？）（怎样摆着课桌椅？）（课桌椅是什么样子的？） 方法二：要学会多问几个“怎么样”来扩展情节\x0d例文：《令人害怕的夜晚》\x0d今天夜里，家里人都出去了，留我一个人在家里看家，我非常害怕.直到妈妈回来了，我才松了一口气.\x0d我们可以这样问：\x0d改后：在一天夜里，我一个人在家里.天要下雨了，电闪雷鸣，我害怕极了.那雷声一阵接一阵，震耳欲聋，把窗子都震得哗哗作响.忽然，又一道电光闪过，呀，妈呀，又要有一声惊雷了！我赶快捂住耳朵.尽管如此，雷声还是穿透我的手掌，震撼了我的耳膜，就好象在我的头顶炸响了一样.我更加害怕了，飞快地钻入了被窝，用被子使劲地蒙着脑袋，心里不停地祈祷：爸爸妈妈，你们快回来吧！\x0d例一：《一元钱》： 下午放学后，我回到家里，奶奶给了我五元钱，叫我到超市买一斤大葱. 我来到超市，买了一斤葱，拿起售货员阿姨找的钱就往家跑.回家奶奶一数钱，发现少找了一元.我去找她，阿姨却不承认. 奶奶听了这件事，很生气，就告诉了她们领导. 可以这样来问： 问1、售货员少找你一角钱，当时你怎么没发现呢？ 问2、你去找售货员，你是怎么说的？问3、售货员怎么回答你的？ 问4、你听了这话怎么想的？问5、奶奶知道后，有什么看法？ 问6、反映给领导有什么结果？ 如果把这些内容补充进去，不就成了一篇内容充实的好作文了吗？ 例二：《游泳》 游泳池的水很清.我和爸爸下到水里.爸爸站在我前面五六米处，我向爸爸游去.爸爸给我指出了毛病，又耐心指导我练习，使我很好地掌握了动作要领.最后我一口气能游五六米了. 可以问；1、怎么样才算是“水很清”？ 2、我怎么样向爸爸“游去”的？ 3、爸爸给我指...
羽毛又什么又什么句子
麻雀的小尾巴上的羽毛又光鲜又艳丽，像片小花瓣，非常好看。
鹦鹉那黄绿色的羽毛又光滑又柔软，像是穿了一件丝绒小袄。
小燕子的羽毛又黑又亮像是抹了油似的。
小白鸽头上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。
它肚子上的羽毛又蓬松又柔软，像刚弹过的棉絮。
<<老人与海鸥》句子赏析
21 老人与海鸥 （建议你都看一看）一、教材解读1.课文简说。
课文讲述了一个感人的故事。
十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。
从此，老人与海鸥结下了不解之缘。
每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。
他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。
久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。
然而有一天，老人去世了。
海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。
课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
课文语言朴实，平凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。
选编这篇课文的目的在于：让学生认识到，动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友。
我们对它们所付出的任何一分感情，都能得到它们加倍的回报。
在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。
本课教学的重点是练习以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。
2.词句解析。
（1）对句子的理解。
①他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
这是一个十分简朴的老人，可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。
是什么给了老人这么大的动力？无疑，是老人对海鸥那种无私的爱。
这里用不多的文字，向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。
②老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。
立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
这是老人喂海鸥的一个细节描写。
老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。
海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。
③在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……多么朴实的名字！然而透过这一个个朴实的名字，我们看到的是老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。
老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。
也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗？④意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
这是谁也意想不到的事情。
海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。
然而它们很快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。
它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。
它们用声声鸣叫呼唤老人。
⑤过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
海鸥也像人一样，它们有着人一样的情感。
急速翻飞后，海鸥们“纷纷落地”，“竟在老人遗像前后站成了两行”，它们是那么地严肃和安静，也许它们知道老人再也不会来了，于是它们默默地“肃立”，好像在为老人守灵。
这样的场面，相信无论谁都会为之动容。
⑥它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
当老人的遗像被我们收起时，海鸥们的举动又是那么地让人吃惊，所有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过来，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，使我们几乎无法脱身。
海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
（2）对词语的理解。
褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。
文中指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。
撮：吮吸。
抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。
歇落：文中指海鸥停在老人的帽子上休息。
滇池：滇池位于昆明城西南，又叫昆明湖，古称滇南泽，是云南省面积最大的高原湖泊，也是全国第六大淡水湖。
守灵：守在灵床或灵位的旁边。
漩涡：流体旋转时形成的螺旋形。
二、教学目标1.学习8个生字。
正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。
2.有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。
3.抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的...
写十段优美的句子,一段60字。
●湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏。
● 湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。
● 数叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。
● 海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。
● 湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。
● 湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。
● 湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影。
● 浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。
● 海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。
● 阳光照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。
★ 人们欣赏争芳吐艳的花，欣赏绿荫参天的树，欣赏破土而出的草，欣赏孕育生命的地，欣赏博大无边的天，欣赏包容万象的海，欣赏忠心耿耿的狗，欣赏聪明伶俐的猫。
可人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？不，我认为人最高价值的欣赏，在于对事物内在品格的肯定，坚定信念的欣赏，良好个性的认可。
因此，我欣赏有王者尊严的狮子。
★狮子有王者霸气，王者尊严，王者风范，这是大自然赋予狮子的本色，使人望而生畏，敬而远之。
其实人活着就该如此，不活则罢，要活就活出精彩，活出价值，活出尊严。
用尊严来表现自己尊重生命、尊重生活的执著。
因此，我欣赏狮子，欣赏尊严。
石碑上的历史 ★“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕。
大姑子，小舅子，远亲总比近邻好……”古老的儿歌在空气中来回地飘荡，倒映出无数轮回。
石碑静默地立在村头看着几百年沧海桑田，而歌声依旧。
★ 亘古的风带着古老的气息拂过石碑上模糊的字迹，沿着时间的轨迹讲述着一个关于理智与情感的久远的故事.“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕。
大姑子，小舅子，远亲总比近邻好……”古老的儿歌在空气中来回地飘荡，倒映出无数轮回。
石碑静默地立在村头听着几百年歌声依旧，只是历史再也不会重演了。
】一片冰心在玉壶 ★当阳光洒遍大地，春天到了，花儿开了，鸟儿歌唱了，这个世界一片温情；那么，我们为何不用一颗冰莹剔透的心去感受阳光，感受温情，感受这个春色满园的世界呢？！ ★让我们拥有像冰山一样高洁的心灵，拥有像青山一样坚毅的感情，用它们认知这个美丽的世界，创造丰富绚丽的人生！ 烟迷你的眼 ★ 哲人说，影响你行走的不是一双鞋，而是一粒沙；同样，遮住你视线的不是一堵墙，而是一缕烟。
——题记感情是一种很玄的东西，像一缕烟。
想紧紧用手攥住，却从手指间悄然滑开；想闭上嘴吞下肚，它却调皮地从鼻孔中飘然逝去。
它远行天涯，近缭双眼，而正是这种无形的物质，有时却会困住我们放牧的心灵。
★《烟迷你的眼》，一曲美丽而诗意的歌，世界需要感动，但更不可少的是理智，是拨云见日的澄澈，是超越情感的透明。
谁偷了我的羽毛 ★“哎呀，我的羽毛呢？”小孔雀一大早起来就叫开了，“你们谁看见我的羽毛了，我的羽毛到哪儿去了？” 末了，小喜鹊抬起泪汪汪的双眼，恳求地看着小孔雀，说：“小孔雀，你可不可以不要去请猫头鹰校长，你的羽毛是我拿的。
小白兔得了绝症，她唯一的希望就是能穿一天你的羽毛，哪怕是一天，她也满足了，为了帮助她实现愿望，我偷偷地拿走了你的羽毛。
本来想今天晚上放回去的，可是你这么着急要去请猫头鹰校长，这样的话我和小白兔都要受罚了。
” 小孔雀的眼框湿润了，流下来两颗眼泪。
拨开心灵的迷雾 ★大千世界，形形色色的问题摆在我们面前。
它们穿着迷惑的衣服，踩着凌乱的脚步，有时让我们的心灵无所适从。
那笼罩在其上的一层迷雾——我们感情上的亲疏，会左右着我们的主观思想，影响着我们的判断。
★ 其实，只要看破感情上的迷雾，我们对问题的认识程度一定会达到一个新的高度，我们凭着心灵的感召，沿着北极星指引的方向，不因为迷雾而犹豫不决，那么一定会到达理想的目的地。
我们爱自己的亲人，朋友，但是不能因为个人的感情的而放弃自己良心的选择，客观的判断，面对徇情，我们选择无私；面对争执，我们选择公理。
只有这样，迎接我们的才是一个不再被迷雾环绕的世界。
真情诚可贵，理智价更高 ★有时候感情是一剂善变的药，溶在爱人的酒杯中，苦涩里也终能品出甘润；有时候，感情是一把双刃的剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉伤痕累累。
朋友，铁血的男儿也有情，沙场的将士也有泪。
感情支配着心灵，左右着灵魂。
可是，小心啊，切勿让其变幻了你评判的目光。
★人这一路上，鲜花稗草，杨柳刺棘，何尝不是并肩而至，取舍的时候，何妨扪心自问，我可曾为道义评判，抑或只为情感左右？如此，这一生才无怨悔，才有辉煌！ 信任陌生人 ★我们可以轻松而温馨地品味母亲冲调的一杯热茶，而往往谢绝列车上坐在身边的路友的一焙香茗；我们可以轻易地相信...
求一些关于写景 哲理的优美句子
、不喜欢高调的生活，只想做真正的自己！ 2、喜欢是浅浅的爱，爱是深深的喜欢！ 3、最黑暗的一个小时也只有60分钟！ 4、上帝赋予我们牛奶，但仍需我们自己去寻找牛奶桶！ 5、猜疑是一把无情的刀子，它往往会残酷的剪断友谊的纽带！ 6、爱情是灯，友情是影子。
当灯灭了，你会发现你的周围都是影子！ 7、幸福就像那些星星，不能遍布整个星空，它们之间有空隙！ 8、如果你过分珍爱自己的羽毛，那么你将失去两个翅膀！ 9、当你望着无底深渊的时候，它也在望着你！ 10、我只看我所拥有的，而不去看我所没有的！ 11、我想超越这平凡的生活，注定现在暂时漂泊... 12、只有在天空真正黑暗的时候，你才能看到星星！ 13、人生的过去只是一种经历，而不是一种负担！ 14.“保持好的心态比拥有好的环境更重要。
”因为心态才是你真正的主人，要么是你去驾驭命运，要么是命运驾驭你，你的心态决定谁是坐骑谁是骑师。
”——伯特兰·罗素 15.自己想要什么，知道为什么想要；发现自己的天赋，每天运用它们；努力工作，带着乐趣工作；无条件地付出，无条件地爱；找到自己的目标，有目标的生活。
—–莱斯 休伊特 生活中，我们需要崇高。
有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。
而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座高山，让你感受巍峨；它可能是一片海，让你领会宽广；它可能是一座丰碑，让你感受伟岸；它可能是一条大河，让你领会雄浑；它可能是一首交响乐，让你领悟激越。
他可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。
承受是一种真诚，一种用心铸成的应允领悟；承受是一种涵养，一种处变不惊、处乱不慌的气度和坦荡；承受是一种力量，一种排泄流俗、弘扬正气的凸现和舒展。
承受如一杯陈年老酒，醇香而清冽；承受像一盆羞涩的朝花，含苞待放；承受似一支乡音俚曲，粗朴而深厚；承受是一位哲学家的絮语，含蓄而隽永。
春天的土地是温馨的，它使万物萌生；夏天的土地是热烈的，它使生命拔节，秋天的土地是诚实的，它用收成证明播种者的品质。
生活中，我们需要崇高。
有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。
而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座高山，让你感受巍峨；它可能是一片海，让你领会宽广；它可能是一座丰碑，让你感受伟岸；它可能是一条大河，让你领会雄浑；它可能是一首交响乐，让你领悟激越。
他可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。
承受是一种真诚，一种用心铸成的应允领悟；承受是一种涵养，一种处变不惊、处乱不慌的气度和坦荡；承受是一种力量，一种排泄流俗、弘扬正气的凸现和舒展。
承受如一杯陈年老酒，醇香而清冽；承受像一盆羞涩的朝花，含苞待放；承受似一支乡音俚曲，粗朴而深厚；承受是一位哲学家的絮语，含蓄而隽永。
春天的土地是温馨的，它使万物萌生；夏天的土地是热烈的，它使生命拔节，秋天的土地是诚实的，它用收成证明播种者的品质。
悲观是瘟疫，乐观是甘霖；悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝；悲观是因为短视而看不清事物的本质，乐观是因为卓视而对事物的深入了解；从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神，从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
成功的花，人们只惊羡它的明艳，谁知道它当初的嫩芽却浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。
成功的人的周围，环绕着鲜花和掌声；失败的人的前后，浸透着汗水和奋斗。
成功的歌是用鲜花和掌声为音符而谱成的乐曲，失败的歌是用牺牲和奋斗为号子而写成的催人奋进的战歌。
在阳光普照的时候，你只当它烛光闪耀；在花团锦簇的时候，你只当它小草萌发；在硕果累累的时候，你只当它流星闪过。
人，不能在成绩面前驻足。
在鲜花面前，不要忘了它凋零的季节；在绿草面前，不要忘了它被践踏的过去；在绿叶面前，不要忘了它飘落的即刻。
人，不能陶醉于美好的现在。
当你面对蓝天的时候，你要学会翱翔长空；当你面对高山的时候，你要学会坚韧不拔；当你面对长河的时候，你要学会奔流不息。
人，决不可驻足停留。
在你失落时，千万不要失去对生活的信心；在你受挫折时，千万不要埋怨上天的不公；当你失败时，千万不要失去对成功的追求。
人，总要经受住各种考验。
悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是海的帮凶，能把你埋在大海深处。
在漆黑的夜晚，你要想到旭日东升的美好；在寒冷的冬季，你要想到千里冰封的壮丽；在汹涌的海边，你要想到乘风破浪的豪迈。
人，决不能灰心于困难。
在广阔的蓝天里，你要做展翅高飞的雄鹰；在深邃的大海中，你要做翻江倒海的蛟龙；在无际的草原上，你要做驰骋千里的骏马。
人，总要有崇高的理想。
在荆棘铺路的时候，你要用理想的利刃披荆斩棘；在漆黑围绕的时候，你要用信念的明灯照亮前程；在风雨狂作的时候，你要用坚强的大伞撑起晴空。
人，在困境面前决不能丧失意志。
失去了太阳的抚慰，还能绽放明媚的笑靥吗；...
可爱的小鸟阅读答案。
1.爱不释手：喜爱得舍不得放手。
悭吝：吝啬；小气。
2.小鸟身上发生了怎样离奇的故事？小鸟经历台风，被水手救下，带到了异国他乡，小鸟产生了恋乡之情，最后被水手放回了大自然。
3 第三自然段：微小；第四自然段：奉献；第五自然段：恋乡。
4.是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪也不知故乡好！人们有自己的祖国、自己的家乡，长期漂泊异国他乡，恋乡之情油然而生，小鸟和我们一样，爱它，就还它一片自由的天空。
5.喜鹊、鹦鹉、燕子……小鸟，你脚步轻盈、身躯娇小，你的羽毛充满光泽。
爱鸟、护鸟，让世界更美好！6.7.在文中空白处填入恰当的量词。
A： 片 B： 缕 C： 点 D： 丝 8.给加点字注音。
撵（ nian三声 ） 笃（du三声）厚 悭吝（lin四声 ） 哺（bu三声）育 憔悴（ qiao三声 ）（ cui四声 ） 9.作者从哪几个方面来描绘小鸟的可爱？试结合文中的语句说明。
答： （2）段：一句“姗姗而来”，将小鸟身体的婀娜姿态生动地表现了出来。
（3）段：通过对小鸟和水手的相处的情景的描写，将小鸟写“活”了，小鸟不仅仅是一只动物，更是有感情的动物。
它爱水手，它用自己优美的歌声为水手歌唱，“它仿佛是一个艺术家，毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人”。
（4）段：通过对小鸟的感情描写，，一句“小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好”，表达了小鸟的思想之情，通过感情层面描写出了小鸟的可爱与执着，更显得小鸟的可爱与感人。
10.段⑷中小鸟的“憔悴”的句子？ 答： 可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。
11.段⑶的划线句A中作者由 （小鸟敞开美丽的歌喉为水手歌唱，嘤嘤有韵，婉如春水淙淙） 联想到（艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人），它们共同具有（ 感恩 ）的品质。
12.段⑷的划线句B采用了何种表达方式？表达了怎样的情感？ 答：B句采用了直抒胸臆的表达方式。
作者通过对小鸟的描述，表达了自己的爱国思乡之情，一句“我们有自己的祖国.小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好”，更是本文的点睛之笔，将本文的感情推向了高潮。
作者是借小鸟表达了自己的爱国之情，身在异国，独为异客，只有祖国能给自己带来安慰
描写孔雀美丽的羽毛的句子
1、动物园里的孔雀看到美女来到它的身边的时候，就会张开它那带有无数棵星光斑斓的耀眼的大尾巴，来向人们示美，就好像是和美女的一场无声的选美比赛。
它在人们面前走来走去，好像它就是一名长胜冠军。
让人们看的眼花缭乱，目瞪口呆。
2、喊凤7岁了，要到民族小学读书了。
两只小孔雀咬住她的筒裙，不让她走。
喊凤说：“听话，我去读书了。
我学会识字，学会算术，就来教你们。
”两只小孔雀还是紧紧地跟在喊凤身后。
喊凤的妈妈只好把它们轰开。
3、见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。
4、接着，我又遇到了一只白孔雀，它浑身上下都是白色的羽毛，非常美丽。
我想找一根它的羽毛作为纪念，可是怎么也找不着。
我想摸一摸它身上的羽毛，可是不知怎么的，那只孔雀猛地跳了起来，好像是别的孔雀啄了它的尾巴。
5、孔雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云，从山顶上飘过。
6、孔雀开屏的时候，我看见孔雀尾巴上有一团白色的绒毛，就像雪白的梅花一样。
它开的屏非常漂亮。
像一把大扇子，每一根翎毛上都有一个个黑色的羽毛，好像一只又一只小眼睛。
孔雀屏前面还有一个地方是绿颜色的。
我觉得孔雀开屏的时候，好像一位美丽的公主。
7、孔雀开屏了，它的羽毛吸引着每一个人，但我呢，但其他人呢，我们难道就不应该像孔雀一样向人们展示出自己的风采吗？8、孔雀开屏时，犹如一把碧纱宫扇，尾羽上那些眼斑反射着光彩，好像无数面小镜子。
9、孔雀开屏在民间有各式各样的说法。
有人说它得意洋洋地向人们展示自己的羽毛的美丽；有人说它听到人们对它的赞美，报答人们的好意；还有人说它与穿著华丽衣服的人们比美，看谁更漂亮等等。
10、孔雀翎系由孔雀山庄的主人耗尽心血打造成功的。
当时，三十六名无敌于天下的黑道高手为了毁灭孔雀山庄，竟结下血盟，联手进攻，结果全部丧生在孔雀翎下，从此，孔雀翎名扬天下。
在此后的三百年间，也有近三百人死于孔雀翎，他们不是一流宗主，就是一代绝顶高手，都因进犯孔雀山庄而毙命。
11、孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花，展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一个个黑环，黑、绿、黄相间，像是无数只大眼睛。
12、孔雀山庄也唯赖孔雀翎，数百年来一直屹立江湖，八面威风。
到孔雀山庄庄主秋凤梧（小武）之父那一代时，孔雀翎不幸被遗失在泰山之巅，未能找回，但江湖中未有人知，秋凤梧仍然能与娇妻爱子过着平静幸福的生活。
13、孔雀生活在笼子里面，透过笼子一样可以看得见蓝天，会有种生活在广阔蓝天下的假象，只有在试图挣扎飞向更高更远时，才会突然发现笼子是那样的坚不可摧，属于自己的只有一个狭小的牢笼，这是孔雀的生活。
14、孔雀天堂飞，万里不回首。
虽饮孟婆汤，不忘上辈情。
想我游侠时，白马饰金羁，连翩西北驰，孤独沙漠陲。
勇彪若豹螭，无人敢匹敌。
15、孔雀喜欢跳舞，动作优美。
喊凤跟着学，还唱着好听的歌：“孔雀啊，孔雀，你的羽毛像金子一样闪亮，你住在太阳的家乡……”16、孔雀园里的孔雀非常漂亮，蓝蓝的脖子，银白色的小嘴，黑色的眼睛，头上还插着几朵蓝色的羽毛，银色的爪子。
17、那儿的孔雀多得出奇，路边上，野地里，三个一群，五个一伙，好像美人儿拖着翠色的长裙子，四处转游，根本也不避人那儿的孔雀多得出奇，路边上，野地里，三个一群，五个一伙，好像美人儿拖着翠色的长裙子，四处转游，根本也不避人。
18、青碧色的天幕，雪白色的云游移。
印鉴在泛漪的湖泽里。
河狸先生和雅美夫人唱着轻快地歌谣在下游凿木头，阿懒趴在岸上逗弄水里鸭四先生刚下水的的小宝宝，欢腾声惊起偷睡的鼹鼠小欧。
细细密密的芦苇草在风的指挥棒下摇弄腰肢，一只通体雪白的小孔雀像一片云飘过！19、小孔雀慢慢地长大，越来越美丽了。
喊凤带它们到小河边饮水、洗澡，到竹林里捉虫，到草滩上吃嫩草，做游戏。
20、这里的孔雀把我深深吸引住了。
于是我拾起一根孔雀羽毛作为纪念，并且让妈妈帮我和孔雀合一张影。
21、只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来，围成一个圆圈，像一把五颜六色的大花伞，又像一块圆形的彩缎。
22、只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。
妈妈看着我 我看着妈妈 轻轻的笑了 仿写句子
例句：英语老师—人生可以有一般现在时、现在进行时，但决不能有一般过去时和将来时。
仿写：数学老师——人生有曲线，抛物线，但绝对没有直线.历史老师——曾经的辉煌，只能说明过去，一切都已经成为历史.改写历史的，依然靠我们自己.语文老师——人生可以有逗，感叹，省略，但不能有句.或：人生是一篇文章，但不要写成旨在诠释自己曾经存在的说明文，也不要写成流水式的记叙文，最好写成说话不多却耐人寻味的小品文.地理老师——人生和地质勘探不一样，可以向上看，向下看，向左看，向右看，但绝对不能向后看，向下看.物理老师——人生的痛苦有裂变，聚变，衰变，但绝对没有永恒的不变.化学老师——人生的方程也需配平，痛苦和欢乐共存，既要感谢欢乐，也要感谢痛苦.[例句]：心愿是风，快乐是帆，祝福是船，心愿的风吹着快乐的帆，载着祝福的船，飘向永远幸福的你。
希望是光，开心是叶，善良是花，希望的光照着开心的叶，托着善良的花，飞向永恒美好的你.书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂.书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗.提问者： 欣圜 - 见习魔法师 二级 最佳答案好比一扇窗口，她显示着中国的热情；如同一座桥梁，她连接着世界的友好。
秋天像一条深沉的河流在唱，河流两岸还荡漾着我优美的思想。
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还有：以“爱心”为陈述对象，分别以“泉”“谣”为喻体，仿写句子，使之构成排比句。
爱心是一束照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的感到人间的温暖；————————————————————————————————————；————————————————————————————————。
春天像一阵淅沥的小雨在飘洒，雨落之处还滋润着涸的心田希望产生勇气，勇气使希望之门变得宽阔；希望产生力量，力量使希望之路变得平坦。
友谊-----------提问者： 网络安全 - 助理 二级 最佳答案友谊是灯，灯能照亮你前进的道路；友谊是火，火能燃烧你奋进的.例句：假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
提问者： 我是abc - 初入江湖 三级最佳答案假如生命是花，不要在温室中开放，要在风雨的洗礼中学会坚强。
假如生命是水，不要滞留于浅滩，要不断奔流向前永不止步。
例句：人生是什么？有人说：人生是一场赛跑，人人都在追赶着自己的目标。
仿句：提问者： 透明面纱 - 助理 三级 最佳答案仿句：人生是梦，有人说：人生是一盘棋，人人都在找寻自己的位置。
爱心是一奉递到嘴边的泉水，使口燥唇干人感受到人间的甘甜；爱心是一首传唱在他乡的谣，使背井离乡的人感受到人间的关爱。
示例：在那天垄里埋葬过我的欢笑，在按稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
提问者： 水晶δ恋语 - 助理 三级 最佳答案在那海浪里埋葬过我的欢笑，在那沙滩上我看过日出，在那悠悠的小船上留着我的回忆。
例句：也许你只是一朵普通的小花，也许你只是一片平凡的叶子，但只要你是独特的，就该为自己鼓掌。
仿句：提问者： a - 见习魔法师 三级 最佳答案也许你只是一朵普通的小花，也许你只是一片平凡的叶子，但只要你是独特的，就该为自己鼓掌。
也许你就像大海的一滴水，也许你就像高山的一棵松，但只要你能够面对现实，世界就不能没有你。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前。
父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。
2.在下列横线上，仿照划线的句子再续写两个句子。
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，秋天硕果引发的种种遐想，冬日阳光给予的丝丝暖意。
3.仿写：要求句式相同，语意连贯。
体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，宽容是生活中的爱心一颗。
4.根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，没见过大山的深沉依旧遗憾；见了大山的深沉，没见过大海的，还是遗憾；出发吧，永远出发。
世上有不绝的风景，人有不老的心情。
5.仿照例句，补写一个比喻句。
例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。
生活就是一个万紫千红的大。
希望就是一盏引路的明灯。
希望就是一艘乘风破浪的大帆船。
6.仿照例句，补写出一个比喻句。
例：诚信是人生路上的一张通行证。
声誉是生命旅程的一个（一幅标签）。
7.仿句练习，要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。
没有一本书的家，是没有一朵花的；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；没有一本书的家，是没有一条鱼的河流；没有一本书的家，是没有一棵草的原野；没有一本书的家，是没有一块石头的大山。
8.按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，落叶推开秋天的门，严霜推开冬天的门。
9.下面一段话表达的是一位...