使动用法，就是使之动，也就是“（主语）使（宾语）怎么样”。活用为使动用法的词在常态下往往不具有使动性质，而在活用的句子中却改变常态具有了使动性。文言中，动词、形容词和名词都可以有这样的改变。现代汉语中，这种现象却是没有的。
1. 动词的使动用法，是一种表示动词使（宾语）产生某种动作、行为的活用。在一般句子（非使动句子）中，宾语往往是主语支配的对象。如：“他做作业。”“做”这个动作是由主语“他”发出的，而且，谓语“做”的对象是“作业”，也就是说宾语“作业”是主语“他”支配的对象。而在有“使动”关系的句子中，谓语表示的动作行为往往不是由主语发出的；宾语也不是主语支配的对象。如：“项伯杀人，臣活之。”（《鸿门宴》）如果按现代汉语的语言习惯，“臣活之”应该译为“我活了他”。这显然是不行的。为什么呢？因为“活”这个词是一个不及物的动词。现代汉语中，不及物的动词本身是不能带宾语的，而在文言中，不及物的动词却常常可以带宾语，因而，我们就说这个不及物的动词给活用了。那它活用做什么词了？当然，肯定不是活用作及物动词了。经过人们研究这类词发现，这些不及物的动词翻译过来时都有“使（宾语）动”的性质，所以人们就形象地称这种活用为“使动用”或“使动式”，后来规范了，就称之为“使动用法”。
下面是一些动词使动用法活用的典型例句。
1、既来之，则安之。（《论语》之《季氏将伐颛臾》）
2、卒廷见相如，毕礼而归之。（《廉颇蔺相如列传》）
3、外连横而斗诸侯。（《过秦论》）
4、序八州而朝同列。（同上）
例句中“来”“归”“斗”“朝”的常态义分别是“到来”“回去”“争斗”“朝拜”义，均是不及物的动词，都有“使（宾语）怎么样”的性质的改变，翻译时要译为“使……到来”“使……回去”“使……争斗”“使……朝拜”的形式才符合现代汉语的语言习惯。它们都是动词的使动用法活用。
需要说明的是，在动词的使动用法活用中，并不是所有使动用法活用的词都是不及物的动词，有时及物动词也可以有使动用法的活用。只不过，及物动词的使动用法比较少罢了。请看下面两个例子。
1、宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）
2、沛公从百余骑来见项王。（《鸿门宴》）
上面例中的“负”“从”都是及物动词，但也活用了。
我们知道，文言中，并不只是动词有使动用法，形容词和名词同样可以有使动用法的活用。那形容词和名词的使动用法与动词的使动用法一样不一样呢？应该说，总体上看，它们是一样的。因为它们活用以后都有“使（宾语）怎么样”“让（宾语）怎么样”的意思。但又有些差别。
2.形容词的使动用法中，一般地，形容词本身也不可以带宾语，只不过活用后，这个词具有了使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态，我们就说它活用了。请看下例：
“今媪尊长安君之位。”（《触龙说赵太后》）
此例中的“尊”，意思是“尊贵”。它本身不可以带宾语的，但在这里它却带了宾语“长安君之位”，而且有了“使（宾语）怎么样”的意思。可以看出，形容词的使动用法，就是表示使宾语具有某种性质或状态的活用。至于名词的使动用法，不过是名词先活用作动词，然后才活用为使动用法的。掌握了这一点，就不难判断了。如：
“先破秦入咸阳者王之。”（《鸿门宴》）
这里的“王”，先活用为动词“称王”“做王”，然后再活用为使动用法，译为“使……为王”“使……称王”。所以，名词的使动用法，就是表示主语使宾语成为某种人或事物的活用。提醒大家的是，文言中名词的使动用法很少见。
划分句子成分
1.日光的（定语）照射（主语）特别（状语）强烈（谓语）——照射强烈。
2.孔乙已（主语）是（谓语）站着喝酒而穿长衫的唯一的（定语）人（宾语）——孔乙己是人。
3.总理那高大的（定语）形象（主语）总是（状语）浮现（谓语）在我眼前（补语）——形象浮现。
4.树叶儿（主语）却绿（谓语）得发亮（补语）——树叶儿却绿。
（如果“却”作连词，就缩成“树叶儿绿”）5.船长（主语）本已经（状语）不耐烦（谓语）我父亲的（定语）那番（定语）谈话（宾语）——船长不耐烦谈话。
（“不耐烦”活用作动词充当谓语）6.一些似雾非雾的（定语）灰气（主语）低低地（状语）浮（谓语）在空中（补语）——灰气浮。
7.苏州园林的（定语）门和窗的（定语）图案（定语）设计（主语）和（连词）雕镂琢磨（定语）工夫（主语）都（状语）是（谓语）工艺美术的（定语）上品（宾语）——设计和工夫是上品。
如何区分形容词使动用法和形容词活用为一般动词
指出下列各句中加点词的意义和用法。
①孤违赛叔，以辱二三子。
②而相如廷叱之，辱其群臣。
③三战，而辱王之先人。
学生在做此题时，往往把加点的“辱”当作是形容词的使动用法，译成“使……受辱佗。
不细想，这样说好像讲通了，但实际上，这三句话中，只有句①中的“辱”是使动用法，句②、句③中的“辱”.都是形容词活用为一般动词。
形容词使动用法和形容词活用为一般动词有什么不同呢？如何去区分它们呢？ 一般认为，形容词使动用法，是形容词带宾语后（形容词已活用如动词）使宾语所代表的人或事物具有了这个形容词所表示的性质和状态；宾语不再是动作所关涉的对象或结果，而是动作的施动者，动词和宾语的关系是一种特殊的动宾关系，即是陈述和被陈述的主谓关系；它的基本结构形式是兼语式。
形容词活用为一般动词，是指形容词带宾语后，形容词具有了动词的仕质，它和它的连带成分-一宾语的关系，是一般的动宾关系，句子结构形式为主一动一宾的“常式句”形式。
区分形容词使动用法和形容词活用为一般动词时，通常先假定它是形容词活用为一般动词，然后去分析句子成分间的关系，尤其要注意动宾间的关系，还要联系上下文，看符合......（本文共计1页） [继续阅读本文]
充当句子成分的词语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
2、谓语 1）简单谓语 由动词（或短语动词）构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
We study for the people.我们为人民学习。
2）复合谓语：情态动词+不定式 I can speak a little English.我可以说一点英语。
3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等5、定语 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
6、状语 用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。
状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。
副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
7.补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
句子的成分是什么？
句子的成分和句子的主干句子由不同的成分构成。
句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。
这些句子成分可以由单个词充当，也可以由短语充当。
比较下边两个句子：石拱桥出现。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
这两个都是主谓句，都有主语和谓语。
不过前一句的主语是由名词“石拱桥”充当的，谓语是由动词“出现”充当的。
后一句的主语不变，谓语则是由动词 “出现”、状语“在世界桥梁史上”和补语“比较早”充当。
这些状语、补语和中心语与主语、谓语都是句子的成分。
这个句子的成分可以用下面两种线条符号标示出来：石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。
或：石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。
（“‖”前边是主语，后边是谓语，下边不必再加横线。
）在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。
所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。
句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。
例如： 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。
只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。
碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。
例如： （1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。
今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。
把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。
这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完全。
一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。
例如：地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。
这句话中的“没有”应该保留在句子的主干中，否则“生物放弃破坏”就改变了句子的本意。
参考资料：http://www.pep.com.cn/200406/ca504333.htm
出一些划分句子成分的题 例句
1.妈妈到袁家岭新华书店去买书. 妈妈：主语，称呼名词 到。
书店：介宾短语，作状语 去：补语，趋势副词 买；谓语，动词 书：宾语，名词 2.我很喜欢在大海里游泳. 我：主语，人称代词 很：状语，程度副词 喜欢；谓语，动词 在大海里：介宾短语，作定语 游泳：宾语，名词 3.魔术师的手里出现了一只白鸽. 魔术师的：定语 手：主语，名词 里：补语，副词 出现：谓语，动词 了：补语，副词 一只：定语 白鸽：宾语 4.他勇敢地接受了挑战. 他：主语，人称代词 勇敢地：状语，副词 接受：谓语 了：补语，副词 挑战：宾语，名词 5.展览馆展出了新出土的二千多年前的文物. 展览馆：主语，名词 展出：谓语，动词 了：补语，副词 新出土的：定语 两千多年前的：定语 文物：宾语，名词 6.英雄的光辉业绩永远鼓舞我们前进. 英雄的：定语 光辉：定语，形容词 业绩：主语，名词 永远：状语，副词 鼓舞：谓语，动词 我们：宾语，人称代词 前进：补语 句子成分分析： ——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 第一部分 一、主语、谓语 1、主语 多表示人或事物。
作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
例如： （1）今 天 晚 上 ‖ 特别 冷。
主语（偏正短语） 谓语 （2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。
状语 （时间） 主语（代词） 谓语 以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如： （1） 笑 ‖ 是具有多重意义的语言。
主语（动词） 谓语 （2）公正廉洁 ‖ 是公职人员行为的准则。
主语（形容词联合短语） 谓语 2、谓语 是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
（1）动词性词语经常做谓语。
例如： 他‖[只]答应了。
主语 谓语（状语+动词+补语） 南海一中‖留下（许多人）的梦。
主语谓语（动词+补语+定语+宾语） 我‖[最近]去北京。
主语 谓语（状+动+补+宾） （2）形容词性词语也经常做谓语。
例如： 太阳‖热烘烘的。
主语谓语（形容词+的） 人参这种植物，‖娇嫩。
主语 谓语（形容词+补语） 说话‖[要]简洁。
主语 谓语（状语+形容词+补语） （3）主谓短语做谓语。
例如： 这件事‖大家都赞成。
主语 谓语（主谓短语） 任何困难‖她都能克服。
主语 谓语（主谓短语） 大家的事情‖大家办。
主语 谓语（主谓短语） （4）名词性词语做谓语。
这种情况很少见，有一定的条件限制。
可参考文言文中的判断句。
例如： 鲁迅‖浙江绍兴人。
主语 谓语（名词短语） 明天‖教师节。
主语 谓语（名词） 她 ‖大眼睛，红脸蛋。
主语 谓语（定中短语，表容貌） 二、动语、宾语 1、动语 动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语的性质。
动语由动词性词语构成。
例如： 他终于露出了笑容。
（中补短语作动语） 你们要学好用好祖国的语言文字。
（联合短语作动语） 山坡上下来两个人。
（不及物动词作动语） 他昨天哭湿了一个枕头。
（中补短语作动语） 2、宾语 （1）名词性宾语。
例如： 玫 瑰 花 我 给 你 们 俩 十 朵 ， 给 你 紫 红 的 ， 给 她 粉 红 的 。
近宾 远宾 近宾 远宾 近宾 远宾 （2）谓词性宾语。
例如： 最有效的防御手段是进攻。
（动词作宾语） 谁说女子不如男？（主谓短语作宾语） 早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。
（复句形式作宾语） 三、定语、状语、补语 1、定语 （1）描写性定语，多由形容词性成分充当。
例如： （弯弯曲曲）的小河。
青春气息。
（风平浪静）的港湾。
（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。
例如： （晓风残月中）的长城。
（野生）动物。
（古城大理）的湖光山色。
（3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。
单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：（红）花、（绿）叶、（新）学校、（好）主意等。
双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：（晴朗）的天、（优良）的传统、（动听）的歌声、（粉红）的脸等。
2、状语 （1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。
例如： 他[突然]出现在大家面前。
小李[很高兴]地对我说。
（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。
例如： [午后]，天很闷，风很小。
[白]跑一趟。
（方式） 她的身上[净]是水。
（净=全，表范围） （3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。
状语后面加不加“地”的情况很复杂。
单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热∶非常地热”。
形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。
多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论∶热烈地讨论/仔细看了半天∶仔细地看了半天” 3、补语 （1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。
例如： 这个字写〈错〉了。
她哭〈红〉了双眼。
上课前十分钟你得叫〈醒〉我。
（2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到...
用句子成分分析法分析下列句
1.父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允染上一点。
有分号的情况下，是并列复句。
2.那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水咸度很高。
问号前后分别为两句单句。
3.我走过去打开门。
此句为单句。
4.我走过去，打开门。
我走过去，（然后）打开门。
省略承接词“然后”，是复句。
第一层关系是“我走过去”。
5.晚会上，大家又唱歌又跳舞。
是单句。
6.晚会上，大家又唱歌，又跳舞。
关联词语“又……又……”，是并列复句。
第一层句子关系是：唱歌和跳舞。
7.他的讲课，正确、清楚、生动。
是单句。
8.他的讲课，正确，清楚，生动。
省略关联词语“又……又……又……”，是并列复句。
第一层句子关系是：讲课。
9.一只鸟儿了翅膀，多么可怜的。
是单句。
10.从这颗星星到那颗星星的距离，每秒钟能飞十六点七公里的宇宙飞船得走几万年。
是单句，前一小分句是状语。
他小心地移动着脚步。
划分句子成分
动词不定式可以在句子中做主语，表语，定语，状语。
1. T o answer your question is my job。
作主语2. My job is to answer your question. 作表语3. This is my job to answer your question. 作定语4. I come here to answer your question 作状语
什么叫连动式的句子？
连动式谓语、兼语式谓语的特点连动式谓语和兼语式谓语都可以作句子的谓语，由于自身的特点，从而使谓语成分复杂化了。
为了帮助大家更好地处理好句子成分之间的关系，我把连动式谓语和兼语式谓语的特点分析如下：一、连动式谓语先看两个例子：A、妈妈每天早晨都跑步打球。
B、妈妈每天早晨都上街买菜。
分析：A句是联合式短语作谓语。
B句是连动式短语作谓语。
构成联合式短语的几个部分之间具有并列、选择等关系。
A句中“跑步打球”是并列的两个小动词短语，它们之间没有前后次序之分，把它们的位置颠倒成“打球跑步”，句子的意思也不变；而且在“跑步”和“打球”之间加上适当的连词，如：“跑步和打球”、“又跑步又打球”，对句子的意思也毫无影响。
B句中“上街买菜”，“买菜”是“上街”的目的。
两个动作的顺序是不能互相调换的；另外，在“上街”与“买菜”之间可以加入“去”这样的趋向动词，而不可以加入并列连词。
连动式谓语的特点小结如下：①连动式谓语的几个动词之间有时间上、逻辑上的先后顺序，是不可以调换的。
②连动式谓语的几个动词是同一主语发出的动作行为，中间不能有停顿，更不可以填加表示并列关系的连词。
二、兼语式谓语再看两个例子：A、我希望他成功。
B、我让他走。
分析：A、B两句中都有两个谓语。
A句是“希望”和“成功”；B句是“让”和“走”。
A句中的第一个谓语“希望”的后面可以添加状语成分，如“我希望将来他成功。
”“希望”是支配着“他成功”这件事的。
“他成功”是“希望”的宾语，而“他成功”是个主谓短语，所以A句是主谓短语作宾语，动宾短语作谓语。
B句中第一个谓语“让”后面则不能加入状语。
比如，我们就不能说“我让明天他走”。
兼语短语中的几个动词不是同一主语发出的动作。
“我”支配的是“让”；“他”支配的是 “走”。
“他”作“让”的宾语，又是“他走”中“走”的主语。
所以“他”身兼二职，既是宾语，又是主语，是兼语成分。
兼语式谓语的特点小结如下：①兼语式谓语的第一个谓语后面不能插入状语成分。
②兼语式谓语的构成是：前面是一个动宾短语，后面是一个主谓短语；动宾短语的“宾”是主谓短语的“主”，是身兼二职的兼语成分。
3、兼语式谓语的第一个动词一般表示的是使令性意思。
常见的有“使”、“让”、“叫”、 “请”、“派”等。
④兼语式谓语的几个动词不是同一主语发出的