(3)当它浮到水面上来换气的时候,喷空中就会喷射出美丽的水柱,远看十分壮观。
(1)鲸的外形像鱼,但却用肺呼吸,身体长1.25~30米,体重可达23~136吨。
(5)鲸肉可以食用,鲸油可以制成蜡烛,抹香鲸体内的龙涎香更是一种高级香料。
(2)鲸的脖子很短,外观上很难看出;鲸的头顶最高处有喷孔,那是它的鼻孔。
(4)喷水池就是根据鲸喷水的原理发明的。
(6)由于鲸全身都是宝,18~19世纪人们大量捕鲸类,造成鲸的数量锐减。
(7)目前,鲸已被列为国际保护动物。
【PS:这个题目我曾经做过原题,是在考试时做的,老师讲了,是对的!
原因:(1)描写了鲸的特点,自然而然引出下文。(2)继续描写鲸的特点,写了鲸的脖子和喷孔;(3)承接上文,写了鲸的喷孔;(4)写了喷水池就是根据鲸的喷水发明的,照样写喷孔的作用;(5)写了鲸的作用;(6)说了因为鲸作用大,浑身是宝所以人类大量捕杀;(7)说了鲸的数量减少很多,因此被列为国家级保护动物。】
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将下列错乱的句子重新排序
当它浮到水面上来换气的时候,喷空中就会喷射出美丽的水柱,远看十分壮观。
鲸的外形像鱼,但却用肺呼吸,身体长1.25~30米,体重可达23~136吨。
鲸肉可以食用,鲸油可以制成蜡烛,抹香鲸体内的龙涎香更是一种高级香料。
鲸的脖子很短,外观上很难看出;鲸的头顶最高处有喷孔,那是它的鼻孔。
喷水池就是根据鲸喷水的原理发明的。
由于鲸全身都是宝,18~19世纪人们大量捕鲸类,造成鲸的数量锐减。
目前,鲸已被列为国际保护动物。
【PS:这个题目我曾经做过原题,是在考试时做的,老师讲了,是对的!原因:(1)描写了鲸的特点,自然而然引出下文。
(2)继续描写鲸的特点,写了鲸的脖子和喷孔;(3)承接上文,写了鲸的喷孔;(4)写了喷水池就是根据鲸的喷水发明的,照样写喷孔的作用;(5)写了鲸的作用;(6)说了因为鲸作用大,浑身是宝所以人类大量捕杀;(7)说了鲸的数量减少很多,因此被列为国家级保护动物。
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把下面的句子重新排列
2,5,4,3,1 星期五一大早,我就来到了教室,好想马上参加下午的淘宝活动。
大家恋恋不舍地拿出自己的玩具,玩了起来,在向自己心爱的东西做最后的告别。
到了下午我们班就像炸开了锅。
终于,学校发来通知说:“淘宝活动开始了。
”大家一下子“疯”开了,我拿着心爱的飞行棋在教师里乱跑。
望采纳!
把句子重新排列
一(1)孩子走后,工人却很快把旧亭子拆了。
孩子回来了,对父亲说:“你说过的,那座亭子要等我回来再拆的。
”父亲叫来了孩子,对工人们说:“现在,你们开始拆这座亭子。
”父亲找来工人,让他们按照旧亭子的模样在原地重新造了一座亭子。
那位孩子长大以后,像他父亲一样,成了一诺千金的人。
二 ( 3 )当它浮到水面上来换气时,喷孔中就会喷射出美丽的水柱,远看十分壮观。
鲸的外形像鱼,但却用肺呼吸,身体长1.25—30米,体重可达23—136吨。
鲸肉可以食用,鲸油可以制成蜡烛,抹香鲸体内的龙涎香更是一种高级香料。
鲸的脖子很短,外观上很难看出;鲸的头顶最高处有喷孔,那是它的鼻孔。
喷水池就是根据鲸喷水的原理发明的。
由于鲸全身是宝,18—19世纪人们大量捕鲸类,造成鲸的数量锐减。
目前,鲸已被列为国际保护动物。
将下列句子重新排列,填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。
...
②③④①试题分析:本题考察的是语句的衔接与排序,语句的衔接与排序是句子根据语段的语意需要进行的正确组合,这种组合具有不可随意更改的逻辑性,所以句序的安排也有一定的规律。
本组合是一议论文段,可根据“提出问题——分析问题——解决问题”的结构进行梳理,理清脉络。
题文开头“知识爆炸不一定就是智慧增高”一句是这段话的中心句,下文先用道理论说今人知识比古人丰富,而智慧则不比古人高。
而如果一本书愈读愈有味,而收获也愈丰,大概就是智慧之书了。
最后用事实进行认证,全段呈现“总论——分论”的结构。
重新排列下列语句顺序
( )叶为圆形,表面深绿色。
荷花是多年生水生草本。
花色有白.粉.深红.淡紫色等; 花生于花梗顶端,高托水面之上,有单瓣.复瓣.重瓣等花型; 根茎肥大,一节一节的,横生在水底泥中。
荷花栽培品种很多,依用途不同可分为藕莲。
子莲和花莲三大系统。
花托呈杯状,里面有十几个蜂窝式的圆孔,称为莲蓬,每一孔洞内有一粒小坚果(莲子) 叶柄圆柱形,上面有许多倒刺。
重新排列下面的句子,把序号写在括号里
瞬间,大圆盘边缘透出了一线亮光。
月亮失去了银白色的光泽,变成古铜色的大圆盘,悬挂在蓝色的天幕上。
渐渐地,渐渐地,月亮又恢复了原来的样子,似乎比原来更皎洁,更明亮了。
为了看月全食,人们站在山顶上等待着。
8点正,一派壮丽的景色呈现在人们面前。
周围的繁星闪烁,像一颗颗光彩夺目的夜明珠,发着青白色的光。
将下列语句重新排列,使语意通畅。
(只填写句子的序号)①理由之一...
③⑥①⑦④②⑤ 试题分析:由总到分(或由主到次),纵观这几句话,是说关于死海的“死”,原来认为死海是要死的,但是有很多理由不死,所以③为总起句,说死海的死,⑥中的“然而”表转折说明死海有复苏的可能,下面都是说的“复苏”的理由,①和⑦(⑦中有这样,指代上文内容应放①的后面)说明死海有补充水源,④和②(②中有此外,说明上文已有相关内容,放后面)从微观说明还有可能复苏,⑤是对④和②总结。
点评:本题难度中等。
要求学生清楚理顺材料的说明顺序,还要注意前后照应关系和上递下接关系,尤其是要注意一些连接的词(然而、这样、因此等)。
把下列排列错乱的句子重新整理成一段通顺的话,并用“▁▁▁▁▁▁...
“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语,它告诉人们只要勤奋,就没有什么做不成的事。
比如悬梁刺骨的孙敬,他是一个晋朝人,每晚读书时,他为了不打瞌睡,就用绳子系在自己的头发上,另一端系在房梁上,防止自己睡着。
再如西汉的匡衡,家里很穷,但他非常喜欢读书。
可是他家晚上没有油点灯,邻居房里点着灯,所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞用洞里传出来的光看书。
还有现代的徐悲鸿,他的画闻名中外,年轻时他励志学画,用他的勤奋努力,为国争光。
从这些名人故事中,大家一定懂得了一个道理:只有坚持到底,持之以恒,才能有所作为。
观点: 只有坚持到底,持之以恒,才能有所作为
将以下5个句子重新排列,语序正确的是()她穿着很旧的棉袄,破布...
B 试题分析:从各句之间的逻辑关系来看?对主人公的描写顺序是?从现在追溯到过去?再回到现在。
③句中出现“又”说明③不是首句。
⑤句是对前面不佳状况的解释,不宜作首句。
从逻辑关系看,①②句是对现在状况的描写,⑤句是对这一状况的解释,④句是转折句,紧承⑤句,最后由③句进一步描写现在。
点评:语言连贯题可以先判断语段的表达方式,是议论性的,还是记叙性的,还是散文性的,不同性质的语段其内在的逻辑联系是不同的。
如本文段是记叙性的文段,对记叙性语段的排序,要注意中心句的确定及关联词语的提示性作用,还有时间关系等。