古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
当年要求背了3段的，但最后一段要求比较松
重点句有：师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
多了一点，但这篇文章值得一背的
师说中的重点句子
1、古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
古代求学的人一定有老师。
老师是靠他来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。
这两句是论述教师的作用，说明从师学习的必要，这是构成中心论点的一项重要内容。
2、无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。
无论地位高低，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
这一句论述了择师的态度与标准，意思是说，从师是为了学道，应不论其地位高低和年纪大小。
这是构成中心论点的另一项重要内容。
本文的中心论点是：人应该从师学习，从师是为了学道，应不论其地位高低和年纪大小。
3、师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。
从师的风尚不流传已经很久了，想要人们没有疑难，也难啊！这一句是从反面证明中心论点：人应该从师学习。
4、圣人无常师。
圣人没有固定的老师。
这一句包含着广泛学习的意思。
世上学问门类众多，人总是各有长短，要想得到广泛的知识，就要向许多内行的人学习，体现了以有道者为师的观点，从正面证明中心论点。
5、弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
学生不一定不如老师，老师也不一定比学生贤能，懂得的道理有先有后，学问和技艺各有专门研究，如此罢了。
《师说》重点句
古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！师道之不复，可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 当年要求背了3段的，但最后一段要求比较松重点句有：师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
多了一点，但这篇文章值得一背的...
《师说》里的五句重点句子？
不太清楚你说的重点是什么意思，所以下面就列出了几句我们老师强调的几句：1论述的话题：古之学者必有师2教师的职责：师者，所以传道受业解惑也。
3从师学习的原因：人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。
4择师的标准：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
5作者引述孔子的言行得出的结论：是故弟子不必不如子，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
另外，要注意，默写时，若前提是“出自师说的”——三人行，则必有我师；若前提是“出自论语·述而的”——三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
师说中的重点语句（十万火急！）
43、时间是世界上一切成就的土壤。
时间给空想者痛苦，给创造者幸福。
——麦金西44、时间是伟大的导师。
——伯克45、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。
——卓别林46、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。
——赫胥黎47、忘掉今天的人将被明天忘掉。
——歌 德...
求 高考 语文古诗文默写 重点句子
一.《高考大纲》要求的背诵篇目：（一）古文（10篇） 《劝学》（节选：从“学不可以已”到“用心躁也”）《荀子》《过秦论》（节选：从“及至始皇”到“仁义不施而攻守之势异也”）贾 谊 《屈原列传》（节选：从“屈平疾王听之不聪也”到“虽与日月争光可也”） 司马迁 《陈情表》李密 《滕王阁序》（节选：从“时维九月”到“声断衡阳之浦”）王勃 《师说》韩愈 《阿房宫赋》杜牧 《六国论》苏洵 《游褒禅山记》王安石 《前赤壁赋》苏轼 （二）诗词曲（25首） 《氓》《离骚》（节选：从“帝高阳之苗裔兮”到“来吾导夫先路”）屈原 《迢迢牵牛星》《短歌行》曹操 《归园田居》（少无适俗韵）陶潜 《山居秋暝》王维 《蜀道难》李白 《梦游天姥吟留别》李白 《将进酒》李白 《蜀相》杜甫 《登高》杜甫 《登岳阳楼》杜甫 《琵琶行》白居易 《李凭箜篌引》李贺 《过华清宫》（长安回望绣成堆）杜牧 《锦瑟》李商隐 《虞美人》（春花秋月何时了）李煜 《雨霖铃》（寒蝉凄切）柳永 《念奴娇》（大江东去）苏轼 《鹊桥仙》（纤云弄巧）秦观 《声声慢》（寻寻觅觅）李清照 《书愤》（早岁那知世事艰）陆游 《永遇乐》（千古江山）辛弃疾 《扬州慢》姜夔 《长亭送别》 王实甫 二.默写指导：古诗文默写都在考卷的第一卷，考查等级为D级，从去年全国各地高考默写考查分析，考查形式一般都是二选一，考查内容之一为高中课本上要求背诵篇目，之二为课外常见名言名句，评分标准对书写规范要求都比较严格，都为错一字即扣该句的所有分数，但值得注意的是06年高考默写的考法出自一段话，要求默写连贯的几句，而不是上下句。
这种考查对那些层次低一点的学生难度明显较大，也要求在复习中必须落实默写每一段话、每一个字。
因此，在高考复习备考中应该注意一下几点：1.以高中课本为主，抓住重点，切忌狂轰乱炸。
近年高考默写从考生文化积累的要求出发，适当放开了一点，考了一句课外的内容，但因为默写题仍为选做题，所以默对了《大纲》规定的课内名句就可得满分。
据此，2007的复习仍应把重点放在训练和巩固课内40篇古诗文的背诵默写上。
要坚持课内为主，课外为辅的原则，切不可主次不分，主客颠倒。
2.以书写准确为突破，抓好篇章段落的背诵，切忌蜻蜓点水，似是而非。
高考默写考查的新趋势就是注重篇目段落的考查，有些同学在复习时有投机取巧的心理，所以往往注重重点句子的背诵而忽视段落篇章的备考，丢掉了非智力因素的分数，殊为可惜。
2007年的备考要强化“篇章段落”意识，做到心中有篇，目中有段。
《大纲》对40篇古诗文大多要求全篇背诵，只有少数如《离骚》、《劝学》、《屈原列传》、《滕王阁序》作片断要求。
对此，要确保段段落实，篇篇过关。
检查背诵时可多做“接龙”训练，同学出上文自己接下文，或者同学之间互相检查，以加强记忆。
高考考查形式是默写，这就要求除了熟练背诵外还必须准确书写，所以在背诵过程中最好采取边背边写的方法，当然了，也不一定一字不拉的书写，而是书写在背诵过程中自己不太有把握的字，这样可以确保背诵后可以得到满分。
3.以零星时间为主，做到常记常新，切忌一劳永逸。
4份已经到了高考复习的最紧张的时期，各科的作业量都比较大，大多数同学恨不得把一分钟当成两分钟用，这个时候背诵似乎就到了可有可无的地步。
但从记忆规律来看，大多数同学都是瞬时记忆或者短时记忆，越到后期对背诵的陌生程度就越深，所以从四月底到高考前，有必要花一些时间重温一下背诵篇目。
具体办法是可以利用课间休息或者上学路上的时间化整为零，每天熟诵一篇，高考前完成所有篇目的巩固，高考时才会成竹在胸，轻松应对。
4.适当延伸拓展，熟悉《大纲》外重要名句，切忌喧宾夺主。
大纲没有规定背诵，但是高中课文内的重要名句可选背。
如陶潜《归去来兮辞》“悟已往之不谏，知来者之可追”、“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”，王勃《滕王阁序》“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”，欧阳修《伶官传序》“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”、“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，曹植《白马篇》“捐躯赴国难，视死忽如归”、杜甫《旅夜书怀》“星垂平野阔，月涌大江流”等等，在高中教材中，应成为首选名句。
课本中没有选入的名言警句可筛选背诵。
像 “投之以桃，报之以李”、 “人无远虑，必有近忧”、 “前事不忘，后事之师”、 “临渊羡鱼，不如退而结网”、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等，可记一记，但不能多，也不能花过多时间。
根据给出的条件默写有关的名句1.韩愈的《师说》中有几句话,深刻地...
1.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
（是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
）2.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
3.刘禹锡（《乌衣巷》）：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
（2）杜牧（《泊秦淮》）：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
4.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
无 ...
（急）人教版高考语文默写常考的名句及重点名句大全
十年高考语文名句默写题录1. 1993年 ① 蚍蜉撼大树，可笑不自量。
（韩愈《调张籍》） ② 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》） ③ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》） ④ 问渠那得清如许，为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》） ⑤ 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（毛泽东《卜算子·咏梅花》）2. 1994年 ① 它山之石，可以攻玉。
（《诗·小雅》） ② 工欲善其事，必先利其器。
（《论语·公冶长》） ③ 已所不欲，勿施于人。
（《论语·颜渊》） ④ 老吾老，以及人之老。
（《孟子·梁惠王上》） ⑤ 桃李不言，下自成蹊。
（《史记·李将军列传》）3. 1995年 ① 流水不腐，户枢不蠹。
（马总《意林》） ② 有朋自远方来，不亦说乎？ （《论语·学而》） ③ 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
（李商隐《无题》） ④ 不以规矩，不能成方圆。
（《孟子·离娄上》） ⑤ 满招损，谦受益。
（《尚书·大禹谟》）4.1996年 ① 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（《孟子·腾文公下》） ② 莫愁前路无知已，天下谁人不识君？ （高适《别董大》） ③ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》） ④ 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
（韩愈《进学解》） ⑤ 由俭入奢易，由奢入俭难。
（司马光《训俭示康》）5.1997年 ① 不积跬步，无以致千里。
（《荀子·劝学》） ②学然后知不足，教然后知困。
（《礼记·学记》） ② 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（杜牧《山行》） ③ 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
（鲁迅《自题小像》）6.1998年 ① 玉不琢不成器，人不学不知道。
（《礼记·学记》） ② 此曲只应天上有，人间能得几回闻。
（杜甫《赠花卿》） ④ 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
（刘禹锡《乌衣巷》） ⑤ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（杨万里《小池》）1999-2001没考7。
2002年 ① 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
（白居易《琵琶行》） ② 英雄无觅孙仲谋处，风流总被两打风吹去。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） ③ 不积小流，无以成江海/驽马十驾，功在不舍。
（《荀子·劝学》）13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（两题任选一题）（全国卷 I） 王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民，_________________ ，受上赏，_________________ ，受中赏；________________ ，闻寡人之耳者，受下赏。
“令初下，群臣进谏，_________________ ；数月之后，_________________ ；期年之后，虽欲言，无可进者。
（《邹忌讽齐王纳谏》） （2）王国维在《人间词话》中认为，“古今之成大事业大学问者，必经过三种境界”：一是“昨夜西风凋碧树，_________________ ， ”（晏殊《蝶恋花》）；二是“衣带渐宽终不悔，_________________ ”（柳永《凤栖梧》）；三是“众里寻他千百度，_________________ ，那人不在，_________________ ”（辛弃疾《青玉案》） 本次默写难度不大，出题形式很新颖，尤其是第二题，是一道好题。
答案略。
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（两题任选一题）（5分）（全国卷II） 丞相祠堂何处寻，_________________。
___________________，_______________________。
三顾频繁天下计，___________________。
______________________，长使英友邻泪满补襟。
（杜甫《蜀相》） （2）亲贤臣，远小人，_________________；亲小人，远贤臣，________________。
（诸葛亮《出师表》） （3）无可奈何花落去，___________________ 。
（晏殊《浣溪沙》） （4）枯藤老树昏鸭，__________________，古道西风瘦马。
夕阳西下，________________。
（马致远《天净沙•秋思》） 13、（1）锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 两朝开济老臣心出师未捷身先死（2）此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也 似曾相识燕归来 小桥流水人家 断肠人在天涯 15.补写出下列诗文中的空缺部分。
（任选三题）（6分）（江西卷） （1）纤纤擢素手，_________________ 。
终日不成章，_________________ 。
（《迢迢牵牛星》） （2）彼童子之师，_________________ ，_________________ 。
（韩愈《师说》） （3）沧海月明珠有泪，_________________ 。
此情可待成追忆，_________________ 。
（李商隐《锦瑟》） （4）料得年年肠断处，_________________ ，_________________ 。
（苏轼《江城子•十年生死两茫茫》） 答案：（1）札札弄机杼 泣涕零如雨 （2）授之书而习其句读 非吾所谓传其道解其惑者也（3）蓝田日暖玉生烟，只是当时已惘然 （4）明月夜，短松冈 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（两题任选一题）（5分）（安徽卷） ⑴早岁哪知世事艰，_________________ 。
楼船夜雪瓜洲渡，_________________ 。
_________________ ，镜中衰鬓已先斑。
_________________ ，_________________ 。
（陆游《书愤》） ⑵①_________________ ，少长咸集。
（王羲之《兰亭集序》） ② _________________，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，__...
求高一必修一文言文重点默写句子！
如果说课文有重点，那就是包括在高考14篇当中的古诗文，如《劝学》《琵琶行》《蜀道难》《师说》以及《登高》《锦瑟》，尤其那几篇古文，必须全部背下。
再说你所说的“重点句子”，我要告诉你的是：没有重点句子。
这也就是说，文章中的任何一句，又都是重点句子。
举一个最简单的例子，你觉得《琵琶行》里“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是重点，可是考试的时候，一般却不考它，而是考它周围的在我们看来并不重要的句子。
所以还是老老实实的全背下来为好。
如果急用的话，可以从网上搜索课文的原文，随便找几句，用横线代替文字，让别人填写。
十分钟你自己就能搞定的。