拼音音节哪些

汉语拼音

汉语拼音用处大，识字读书需要它， 

帮助学习普通话，我们一起学好它。 

一、单韵母 6个

单韵母，很重要，发音口形要摆好， 

嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ， 

嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ， 

嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。

记住字形读音（形象记忆）

a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.

o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.

i字好象大头人，穿件衣服iii.

u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu

ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡 ü ü ü 。

二、声母 ［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］

读声母要留心，堵住气儿再发音。 

像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ， 

两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ， 

左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t， 

一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l ， 

9字加钩 g g g ，机枪向上k k k， 

一把椅子h h h ， i下加钩j j j， 

像个9字q q q ， 一个叉字 x x x， 

像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ， 

半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， 

c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh， 

禾苗向日r r r 。

记住字形读音（形象记忆）

唇音：

b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音

p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音

m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音

f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）. 齿唇清察音

舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）

d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音

t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音

n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音

l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音

舌根音（也叫舌面后音）：

g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音

k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音

h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音

舌面前音：

j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音

q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音

x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.舌头翘，说话变成zh（蜘）\ch（吃）\sh（狮）。

zhi舌尖后不送气清塞擦音

chi舌尖后送气清塞擦音

shi舌尖后清擦音

特殊声母：（零声母）

y字好像小树杈，挂件衣服yyy。（衣）齐齿呼

w字好像小屋顶，乌龟小屋www。（屋）合口呼

三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）

复韵母 9个

复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。 

看前音摆口形，口形变化要注意， 

快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。

记住字形读音（形象记忆）

ai\ai\ai\ a+i 阿姨和我比高矮。

ei\ei\ei\ e+i 白鹅穿衣天上飞。

ui\ui\ui\ u+i 我穿大衣要喝水。

ao\ao\ao\ a+o 阿姨爱穿花棉袄。

ou\ou\ou\ o+u 大海上空飞海鸥。

iu\iu\iu\ i+u 邮筒前面把信邮。

ie\ie\ie\ i+e 野鹅早餐吃树叶。

üe\üe\üe\ ü+e 小鱼骑鹅去访月。

er\er\er\ e+r 野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。）

鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。

前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。 

前鼻韵母：5个

an\an\an\ a+n 阿姨登上天安门。

en\en\en\ e+n 白鹅门前把铃摁。

in\in\in\ i+n 穿衣出门笑吟吟。

un\un\un\ u+n 乌鸦门前修车轮。

ün\ün\ün\   ü+n 小鱼撞门头发晕。

后鼻韵母：4个

ang\ang\ang\ a+ng 阿姨走路头高昂。

eng\eng\eng\ e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。

ing\ing\ing\ i+ng 一件花衣送老鹰。

ong\ong\ong\ 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。

四、整体认读音节 16个

zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。

yi wu yu 一无雨，

ye yue yuan夜月圆，

yin yun ying 隐云影。

五、声调

一声平平左到右，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 

六、标调规则 

先标a o e ， 再标 i u ü 。 

i、u并列标在后，i上标调把点抹， 

轻声不标就空着。

七、拼写规律 

小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。

小ü见大y，去掉两点还读ü。

ü拼n和l，两点省不得。 

八、两拼法 

前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 

九、三拼法 

声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。

例如：

“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。

“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。

十、书写规则 

四线三格记心间，拼音字母住里边。 

声调、圆点写上格，胳膊长了住上格， 

尾巴长了住下格，其它部分在中格。 

中格一定要饱满，上格、下格空一点儿， 

书写规则记心间，拼音才能写规范。

总结：（ZT）

a o e， i u ü，标调多按此顺序；

如果 i u 紧相连，标到后者头上去。

拼写规则讲得细， 任何声母不独立；

zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。

iou uei uen，别犹豫，单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）

如果前面有声母，去掉o e合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）

i母打头搞独立， i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.）

其他所有复韵母，都把小i变大y 。（而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.）

u母单打莫迟疑，前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu）

u母为首独为户，要把小u变大的。（U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.）

凡带ü 母要注意， 独立去点前加y；（ü 开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.）

n l相拼不去点，去点只指j q x 。

重要规则

（1）标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e， i、u并列标在后，i上标调把点抹。 

（2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节） 

（3）ü见j、q、x，两点定要抹， ü拼n和l，两点省不得。 

（4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。 

（5）u前无声u改w（独u除外）， ü前无声ü改yu。 

（6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。 

（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。

复习要点及方法：

（1）声母：

A、形近字母：

b—d—p—q： 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。

n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。

B、音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后 鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、 平舌音，特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。

（2）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。

形近：ie—ei、iu—ui、un—un

音近：en—eng、in—ing、eng—ong

（3）整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。

（4） 标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见a找a，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。

（5） 拼写规则：j、q、x、y与u相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道u上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qu   （    ）—（    ），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。

关于拼音，复习的形式可以有：

1）按顺序默写声母表或填写声母。

2）找出音节中的声母或韵母。

3）分解音节或合成音节。

4）看图把音节补充完整。

5）给音节标声调。

6）在音节中找出整体认读音节。

7）看图选择正确的音节。

8）分别找出声母、韵母、音节。

（1）学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆，如“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。”

（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—d，p—q，f—t，n—m”等，家长要注意引导孩子区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g g g。”

（3）学习b p m f时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助孩子掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助孩子领会拼音方法。 

（4）声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”，“小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去”，“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”，“小ü见大y，去掉两点还读ü。”

（5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，an、en、in、un、ün。后鼻韵母是四个，ang eng ing和ong。 

读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助孩子读准字母的音，记忆字母的形，又突出了拼音教学的重点，解决了难点，还可以缓解小朋友的疲劳，调节小朋友的情绪，调动小朋友学习汉语拼音的兴趣。

汉语拼音音节的音节表

共计：399个【A】（啊） ai（哀） an（安） ang（肮） ao（熬） [5个]【B】 ba（八） bai（百） ban（班） bang（帮） bao（包） bei（悲） ben（奔） beng（崩） bi（比） bian（边） biao（标）bie（别） bin（宾） bing（兵） bo（波） bu（不） [16个]【C】ca（擦） cai（才） can（参） cang（仓） cao（操） ce（册） cen（参） ceng（层） cha（查） chai（柴） chan（产）chang（长） chao（抄） che（车） chen（晨） cheng（成） chi（吃） chong（充） chou（抽） chu（出） chuan（川）chuang（创） chui（吹） chun（春） chuo（绰） ci（词） cong（聪） cou（凑） cu（粗） cuan（窜） cui（崔）cun（村） cuo（错） [33个]【D】 da（大） dai（呆） dan（单） dang（当） dao（刀） de（德） dei（得） den（扽） deng（灯） di（地） dian（点） diao（刁） die（跌）ding（丁） diu（丢） dong（冬） dou（斗） du（读） duan（端） dui（对） dun（吨） duo（多） [22个]【E】 e（鹅） ei（欸） en（恩） eng（鞥） er（儿） [5个]【F】fa（发） fan（反） fang（方） fei（飞） fen（分） feng（风） fo（佛） fou（否） fu（夫） [9个]【G】ga（伽） gai（该） gan（干） gang（刚） gao（高） ge（哥） gei（给） gen（根） geng（耕） gong（工） gou（沟）gu（姑） gua（瓜） guai（怪） guan（关） guang（光） gui（规） gun（棍） guo（国） [19个]【H】ha（哈） hai（还） han（含） hang（航） hao（好） he（喝） hei（黑） hen（很） heng（横） hong（轰） hou（猴）hu（乎） hua（花） huai（怀） huan（欢） huang（荒） hui（灰） hun（昏） huo（火） [19个]【J】ji（机） jia（家） jian（坚） jiang（江） jiao（交） jie（阶） jin（斤） jing（京） jiong（炯） jiu（究） ju（居） juan（卷）jue（决） jun（军） [14个]【K】ka（卡） kai（开） kan（刊） kang（康） kao（考） ke（科） ken（肯） keng（坑） kong（空） kou（口） ku（苦）kua（夸） kuai（快） kuan（宽） kuang（狂） kui（亏） kun（困） kuo（阔） [18个]【L】la（拉） lai（来） lan（兰） lang（狼） lao（劳） le（乐） lei（雷） leng（冷） li（离） lia（俩） lian（连） liang（良）liao（辽） lie（列） lin（林） ling（灵） liu（刘） long（龙） lou（楼） lu（路） lv（驴） luan（乱） lve（略） lun（抡）luo（罗） [25个]【M】ma（妈） mai（麦） man（满） mang（忙） mao（毛） me（么） mei（眉） men（门） meng（蒙） mi（迷） mian（棉）miao（苗） mie（灭） min（民） ming（明） miu（谬） mo（模） mou（某） mu（目） [19个]【N】na（那） nai（奶） nan（南） nang（囊） nao（脑） ne（呢） nei（内） nen（嫩） neng（能） ni（你） nian（年）niang（娘） niao（鸟） nie（捍） nin（您） ning（宁） niu（牛） nong（农） nou（弄） nu（奴） nv（女）nuan（暖） nve（虐） nuo（挪） [24个]【O】o（哦） ou（欧） [2个]【P】pa（趴） pai（拍） pan（盘） pang（旁） pao（跑） pei（培） pen（盆） peng（朋） pi（批） pian（偏）piao（飘） pie（撇） pin（拼） ping（平） po（坡） pou（剖） pu（扑） [17个]【Q】qi（七） qia（恰） qian（千） qiang（枪） qiao（悄） qie（切） qin（亲） qing（青） qiong（穷） qiu（秋）qu（区） quan（全） que（缺） qun（群） [14个]【R】ran（然） rang（让） rao（饶） re（热） ren（人） reng（扔） ri（日） rong（荣） rou（肉） ru（如）ruan（软） rui（锐） run（润） ruo（弱） [14个]【S】sa（洒） sai（赛） san（三） sang（桑） sao（扫） se（色） sen（森） seng（僧） sha（杀） shai（晒） shan（山）shang（伤） shao（烧） she（舌） shen（深） sheng（生） shi（师） shou（手） shu（书） shua（刷） shuai（摔）shuan（拴） shuang（爽） shui（水） shun（顺） shuo（说） si（思） song（松） sou（搜） su（苏） suan（算） sui（岁） sun（孙）suo（所） [34个]【T】ta（它） tai（台） tan（贪） tang（糖） tao（桃） te（特） teng（疼） ti（题） tian（天） tiao（条） tie（铁）ting（听） tong（通） tou（头） tu（土） tuan（团） tui（推） tun（吞） tuo（脱） [19个]【W】wa（挖） wai（外） wan（完） wang（王） wei（威） wen（温） weng（翁） wo（我） wu（无） [9个]【X】xi（西） xia（下） xian（先） xiang（香） xiao（小） xie（写） xin（心） xing（星） xiong（胸） xiu（休） xu（须）xuan（宣） xue（学） xun（寻） [14个]【Y】ya（压） yan（烟） yang（央） yao（要） ye（业） yi（一） yin（音） ying（英） yong（用） you（优） yu（雨）yuan（元） yue（月） yun（云） [14个]【Z】za（杂） zai（载） zan（咱） zang（脏） zao（早） ze（责） zei（贼） zen（怎） zeng（增） zha（扎） zhai（摘）zhan（占） zhang（张） zhao（照） zhe（这） zhen（针） zheng（正） zhi（支） zhong（中） zhou（周） zhu（朱）zhua（抓） zhuan（专...

关于汉语拼音 a o e i u 的汉语的词语 句子

音节是语音中最自然的结构单位。

确切地说，音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。

在汉语里，一个汉字通常就代表一个音节。

一个音节可以由一个音位构成，如“阿”/a/，也可以由两个或两个以上的音位构成，如“他”/ta/，“三”/san/，“端”/tuan/等等。

说话的时候，发音器官的肌肉总是交替地一紧一松，因而在人们的听觉上形成一个个语音片段，这就是音节。

我们每发一个音节，发音器官的肌肉就有一次紧张，先增强后减弱。

音节中紧张的最高点叫做音峰，那是音节的中心，紧张逐渐减弱的最低点叫做音谷，那就是跟下一个音节的分界处。

例如北京话的“干部”/kanpu/这个词，发音时发音器官的肌肉有两次紧张，所以是两个音节。

在这两个音节中，音峰在/a/和/u/上面，音谷在/n/和/p/之间。

为什么音峰总落在元音上头？因为它前面的辅音是从休息状态或音谷处开始发音的，发音器官的肌肉紧张程度由弱而强，突然上升（特别是塞音），而元音正是紧接着前面辅音的紧张最高点开始发音的，由此开始渐次减弱，因而在元音上显出音峰。

有的音节由元音单独构成（例如“阿”/a/），发音开始时也有一个渐增的紧张，只是较为缓慢，因为从休息状态或音谷处开始发音到音峰之间总有一个过渡，不可能一下子就出现音峰。

元音前的辅音的紧张总是迅速增强的，而元音后的辅音则不同，它接着元音由强而弱的势头出现，往往发不满一个全过程，甚至只是发音器官接触一下就过去了。

例如广州话入声字的收尾音-p（“鸭”/ap/）,-t（“一”/iat/）,-k（“国”/kuk/），或者英语con-nect/knekt/中的第二个/k/。

所以元音后的辅音的紧张总是逐渐减弱的。

在一个音节内部，不同的元音音位可以直接组合在一起，构成复元音；不同的辅音音位也可以直接组合在一起，构成复辅音。

复元音大多处在音节的紧张达到顶点并且开始减弱的阶段上。

例如我们发“买”/mai/的时候，肌肉有一次紧张，/ai/处在紧张减弱的阶段上，是个复元音。

复辅音是音节内部处在同一个紧张增强阶段或减弱阶段上的两个或两个以上的辅音组合。

例如英语star中的/st/是两个辅音组成的复辅音，street/str/是三个辅音组成的复辅音。

汉语没有复辅音。

语言中还有少数只由辅音构成的音节，例如表示答应的“呣”〔m〕，山西文水话的“你”〔n〕，上海话的“五”〔η〕，杭州话“小伢儿”中的“儿”〔l〕。

这时候的音峰就只能落在这个辅音上。

这样的辅音，我们叫做成音节辅音，在音标的下面加一个小直杠“、”来表示。

每种语言的音节都有自己的特点。

例如汉语的音节通常可以分成声、韵、调三部分，声母和韵母由音质音位构成，声调由非音质音位中的调位构成。

声母指音节开头的辅音，如/kuai/（快）中的/k/。

韵母指声母以外的其余部分，它又分韵头、韵腹、韵尾三部分。

例如/kuai/的韵母： u a l 韵 韵 韵 头 腹 尾 韵头又叫介音，北京话中能做韵头的只有/i,u,y，/三个音位，能做韵尾的只有/i,u,n/四个音位。

每一个元音音位都可以做韵腹。

韵腹是韵母的核心，每一个韵母都必须有韵腹。

有些韵母只有韵腹，有些韵母可以有韵头和韵腹，或者韵腹和韵尾，也可以韵头、韵腹、韵尾齐全。

凡是以/i/为主要元音或介音的叫齐齿呼，以/u/为主要元音或介音的叫合口呼，以/y/为主要元音或介音的叫撮口呼，没有韵头而以/a、o、、/为韵母的主要元音的叫开口呼。

开、齐、合、撮四呼是汉语音位组合中的一个重要的特点。

总的说来，汉语音位的组合格局比较简单，分开、齐、合、撮四呼，没有复辅音，能够形成的音节数目比较少。

汉语转译外语的音，必须用整个音节去对应外语复辅音中的一个辅音。

比方英语中的姓Swift是一个音节，转译成汉语变成“斯威夫特”四个音节。

“布尔什维克”是五个音节、它来自俄语三个音节的боль-Шe-вик。

用汉语转译外语的音往往要增加音节的数目。

这种不便是汉语音位的组合规则所引起的。

拼音字母表的音节表

声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w单韵母a o e i u复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying汉语拼音音节表b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing bu p pa po pai pao pou pan pen pei pang peng pi pie piao pian pin ping pu m ma mo me mai mao mou man men mei mang meng mi mie miao miu mian min ming mu f fa fo fei fou fan fen fang feng fu d da de dai dei dao dou dan dang den deng di die diao diu dian ding dong du duan dun dui duo t ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian tin ting tong tu tuan tun tui tuo n na nai nei nao ne nen nan nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning nong nou nu nuan nun nuo nü nüel la le lai lei lao lou lan lang len leng li lia lie liao liu lian lin liang ling long lu luo lou luan lun lülüeg ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng gong gu gua guai guan guang gui guok ka ke kai kao kou kan ken kang keng kong ku kua kuai kuan kuang kui kun kuo h ha he hai han hei hao hou hen hang heng hong hu hua huai huan hui huo hun huang j ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing jiong ju juan jun jue q qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing qiong qu quan qun que x xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing xiong xu xuan xun xue zh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng zhong zhu zhua zhuai zhuan zhuang zhun zhui zhuo ch cha che chi chai chao chou chan chen chang cheng chong chu chua chuai chuan chuang chun chui chuo sh sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng shu shua shuai shuan shuang shun shui shuo r re ri rao rou ran ren rang reng rong ru ruan run ruo z za ze zi zai zao zan zou zang zei zen zeng zong zu zuan zun zui zuo c ca ce ci cai cao cou can cen cang ceng cong cu cuan cun cui cuo s sa se si sai sao sou san sen sang seng song su suan sun sui suo y ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying yo yong w wa wo wai wei wan wen wang weng wuV 只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。

拼音在什么样的情况下后面的一个音节不写声调？

根据前一个字来确定，也根据语气判断。

1. 轻声：汉语普通话音节都有固定的一个声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调，这就是轻声。

2. 将汉语中的音节弱化之后，声调会变得又轻又短，此种音变即为轻声。

3. 轻声的调值需要根据前一个音节决定调值，所以轻声音节不可能独立存在。

4. 轻声没有固定的调值，一般要根据前一个字的声调来确定，所以不标声调。

5. 举例：单音节虚词（助词） ： 好的、轻轻地、说得好、听著、太棒了、你呢、对吗 某些方位词 ：墙上、屋里、外面、里边 表趋向的动词 ：放下、起来、出去 动词和名词的重叠成份 ：看看、试试、哥哥、谢谢 某些词缀，多不带有真正含意：桌子、房子、死对头

小学一年级拼音里的音节词是什么东西

音节词分为单音节词和双音节词。

单音节词是一个音节组成的词，就是一个音节表示一定的意义. 双音节词是两个或者三个以上的音节组成的词，就是这些个音节共同组成一定的意义. 音节是只能表达声音的自然语音片段. 词是有声音和意义组成的语法单位. 在古代汉语中，一个汉字往往就是一个音节。

语文中，单音节词是指一个拼音，直接就可以读，不需要拼的，比如说“yi”“er”，双音节词是要拼读出来的，比如说“hao”“huai”“da”等，双音节词占大多数。

...