1.我的愧疚之感，在安妮老师的教导下，我对世上万物都充满了感激之情。 2 .因为“我”能正确拼写“doll”这个词了，体现了“我”在莎莉文老师的教导下，会写字了，跟正常的孩子一样，所以“我”异常兴奋和自豪，恨不得立刻要让老师知道这个了不起的结果。
找出再塑生命的人中有关爱的句子,并说说它的含义
、“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。
但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。
”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。
是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。
莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。
正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。
”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。
体会再塑生命的人中的语句情感
爱就是花的香味吗？ 爱是不是太阳？ 爱有点儿像太阳没出来以前的天空中的云彩。
你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。
你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不到的，但你却能感到她带来的甜蜜。
买有爱，你就不快活，也不想玩了。
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体会再塑生命的人中的语句情感
1.我的愧疚之感，在安妮老师的教导下，我对世上万物都充满了感激之情。
2 .因为“我”能正确拼写“doll”这个词了，体现了“我”在莎莉文老师的教导下，会写字了，跟正常的孩子一样，所以“我”异常兴奋和自豪，恨不得立刻要让老师知道这个了不起的结果。
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再塑生命的人中可以描写出人物特点的句子五句
再塑生命的人的好句鉴赏：（一）、在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。
品味：这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。
（二）、这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。
品味：这句话表面看来说的是文字的神奇，实则暗示的是知识的力量。
是知识使“我”这个盲聋人看到了快乐，看到了光明，看到了幸福，因而，“我”觉得世界充满了花香，洋溢着美丽。
（三）、爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。
品味：爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，生活就变得美好，没有它，一切都变得索然无味。
再塑生命的作者是海伦·凯勒，海伦·凯勒出生于1880年6月27日，终年88岁。
19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
她以自强不息地顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下掌握了英、法、德等五国语言。
“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。
但在本文中，再塑生命是指：、“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。
”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。
、是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。
、莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。
正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。
”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，用中国通俗的话说，就是“再生父母”。
“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。
从这个意义上讲，莎莉文老师是海伦凯勒“再塑生命的人”。
再塑生命的人中描写动作的成语
回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分.当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了.井房的经历使我求知的欲望油然而生.想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次.这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收
赏析《再塑生命的人》句段七年级上册第十课 第四段
（一）在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。
品味：这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。
（二）这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。
品味：这句话表面看来说的是文字的神奇，实则暗示的是知识的力量。
是知识使“我”这个盲聋人看到了快乐，看到了光明，看到了幸福，因而，“我”觉得世界充满了花香，洋溢着美丽。
（三）爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。
品味：爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，生活就变得美好，没有它，一切都变得索然无味。