“害人之心不可，有防人之心不可无”这句话的出处？
“害人之心不可有，防人之心不可无”这句话出自洪应明的《菜根潭》。所谓的“害人之心不可有，防人之心不可无”其实就是要告戒我们一定要做一个聪明的人。。。。。而不是“聪明”的人。。。
害人之心不可有，防人之心不可无，与这句话意思相近的名言或谚语俗语
害人之心不可有，防人之心不可无，与这句话意思相近的名言或谚语俗语
语文用户2020-12-11
害人之心不可有防人之心不可无，这句话的防是什么意思？怎么防
害人之心不可有防人之心不可无，这句话的防是什么意思？怎么防?
防“是提防的意思。因为，你做到了遵守古训，做到了害人之心不可有，但有的人没有遵循古训，不做君子当小人，却有害人之心，虽然没有惹他（她），但你要提防着他（她）害你，这样的人，在现实生活中你也许没有惹事，但这样没有最基本道德底线的人，恶意嫉妒是害你理由，你好欺就可能是你被害的理由，你某个方面比他（她）强也是被害的理由，甚至想害你无须理由-------因为看你不顺眼。所以在现实生活中，既要防范和提防对你横眉冷对人，更要提防平素对你笑口常开的人，因为，人心难测------害人的方式也是多种多样的，不提高自己的防范意识，看普天下都是好人，最容易一不留神直接中招，被害的一塌糊涂-----
我记得有句话叫做害人之心不可有防人之心不可无，就是这句话让我纠结了好多年，请教该怎么理解?
问以下句子的意思1做人要有内涵2有则改之无则加勉3害人之心不可有防人之心不可无4心有多大舞台就有多大5
1、做人要有内涵。有修养。有素质。应当多读多看点书。
2、发现自己有错误则应该改正，没有的话应该继续勉励自己再接再厉。
3、不能存在害别人的心思。当然我们对一些坏人还是得防范的。
4、只要你敢想到、能够想得到，都能你给提供发展的舞台、也就是要求我们要创新。敢创新。放飞想象的翅膀。
5、朋友应当是互相帮助的，不应该存在任何有关利
“防人之心不可无”这句话害人，信任比黄金珍贵
原标题：“防人之心不可无”这句话害人，信任比黄金珍贵
“防人之心不可无”这句话害人，信任比黄金珍贵
有时候，读的书多了，人反而会变傻。
大家都熟悉一句话，叫“害人之心不可有，防人之心不可无”。不少人都认为这句话是真理，也都遵照执行很多年。认真想想，到底这句话对了吗？
“害人之心不可有”，这是我们善性人心能够自觉控制的，所以我们绝大多数人可以拍着胸脯说保证能够做到，在做到这句话的时候，我们又很自然地认为“防人之心不可无”这句话也是真理，并默默地运用到生活中，然而却不知不觉中把我们的生活弄得筋疲力尽，毫无益处。
于是，出门外在，我们担心家里的门窗关好了没有？夫妻分居两地，就会相互怀疑对方是否忠于自己？同事相处又担心对方是否值得信任？所有本来根本不会发生的事情，都是被我们所追求的那句所谓的“防人之心不可无”的真理所害惨了，生活中时时处处都是紧张的氛围，生怕一不小心，我们就变成了别人钻板上的肉，汤锅里的鱼了。
摒弃一切杂念，凭着良心认真想想，我们生活的环境真的有这么糟糕吗？我们身边真的就没有一个值得我们信任的亲朋好友吗？答案当然不是！
我们都是被那句“防人之心不可无”给害惨了！
人和人之间总是保持着相互防范的心理，没有信任，哪有和谐，关系紧张，哪有幸福。自己整天都扛着一把刀，哪有人会接近你，谁敢成为你的依靠。当我们越是防着别人的时候，所有人一下子就离你远去了。
生活中多一些“害人之心不可有”，少一些“防人之心不可无”，自己才会过得更轻松。
害人之心不可有，防人之心不可无
议论文-格式手法
（一）基本特点：
以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式
以鲜明的态度表明观点或主张
以充分的材料证明其观点或主张
（二）语言特点：
①准确、严密。
②概括性和简洁性。
③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。
（三）逻辑性体现：
议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。
段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，如总分、对照、层进、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如：“有”、“还有”“虽然、但是”“固然”“诚然”“由此”是等。
（四）议论文的种类（按照论证方法分类）：
1、立论文—从正面论述其观点，说明其观点的正确。
要求：要对论述的问题有正确的看法；用充足有说服力的论据；要言之有理，合乎逻辑。
2、驳论文—对反面论点进行驳斥，确立其正确观点。
方式：提出论点→证明论点→总结论点
驳论文的破立结合：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。
（五）结构模式：
议论文的结构：通常由各个部分构成:引论部分(提出问题)→本论部分(分析问题)→结论部分(解决问题)层次清楚，结构严谨，是议论文写作的一般要求。
文体特征分明，情感真挚感人，篇章结构严谨。议论文的结构模式多种，一般我们要求掌握一二种适合自己写法的议论文模式。
1、基本结构
引论——开头部分，提出问题
本论——主体部分，分析问题
结论一一结尾部分，解决问题
2、论证结构
①第一大类：层进式结构(内容深刻美)
特点：结构上，按照“提出问题（是什么）——分析问题（为什么）——解决问题（怎么样）”层层推进，环环相扣；内容上，以深入深刻见长。
②第二类：并列议论式：围绕中心排列几个议论段落，一段一个小分论点。
结构模式：
开头：或故事，或引用，或开门见山交代总论点
分论点一：xx
分论点二：每段一个相同句式的句子交代或引出分论点(分论据)。
分论点三：xx
结尾：从“为什么”的角度深化论点。
③第三大类：对照式结构(互补严密美)
特点：文章主体由两个部分构成，两个部分构或正反对比，或转折补充，或辨正分析，论证严密全面
④第四类：中规中矩总分式
（六）方法：
议论文的论证方法不少，最基本的是摆事实、讲道理。初中毕业生应较熟练地掌握运用事例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等的方法。
例证法—运用典型事例证明论点
引证法—引用经典或名言、谚语等证明论点
喻证法—借助形象的比喻来说明论点
类比法—用另一同类事物或事例比较说明论点
对比法—用反向事例或事理比较说明论点
引申法—又叫归谬法，先假设所驳观点是“正确”的，从而引申出荒谬的结论以证明其错误。
（七）文体要素：
论点—对所论述的问题所持的观点、态度（中心论点；分论点）
论据—对论点进行证明的材料、依据（事实依据；理论依据）
论证一用论据证明论点的过程和方法